Jakie czynniki wpływają na rozwój społeczny w dzieciństwie średnim?
Istnieje wiele czynników, które mogą wpływać na rozwój społeczny w średnim dzieciństwie, w tym środowisko dziecka, status społeczny i pewność siebie. Każda z tych kwestii odgrywa ważną rolę w rozwoju społecznym, chociaż może mieć wpływ na każde dziecko w wyjątkowy sposób. Postrzeganie siebie i poczucie własnej wartości mogą również odgrywać rolę w rozwoju społecznym w średnim dzieciństwie, ponieważ sposób, w jaki się postrzega, może wpływać na sposób, w jaki reaguje i wchodzi w interakcje z innymi.
Jednym z problemów wpływających na rozwój społeczny w średnim dzieciństwie lub w wieku od 6 do 12 lat jest lokalizacja, w której mieszka dziecko. Na przykład, jeśli dziecko z zamożnej lub pogodowej rodziny dorasta w obszarze o niskich dochodach i uczęszcza do szkoły z dziećmi, które nie mają tak dużo majątku materialnego, dziecko to może być postrzegane jako snobistyczne lub aroganckie i może zostać wyrzutkiem. To samo dziecko, gdy jest wychowywane w mieście o rodzinach o wyższych dochodach, może się bardzo dobrze zmieścić. To samo dotyczyłoby dziecka z rodziny o niższych dochodach, tylko odwrotnie, w zależności od tego, gdzie dziecko dorastało.
To, czy dziecko jest ogólnie akceptowane wśród rówieśników, będzie miało duży wpływ na jego rozwój społeczny w średnim dzieciństwie. Dzieci, które są wyrzutkami lub mają niewielu przyjaciół, mogą nie mieć tak wielu okazji do interakcji z innymi dziećmi, a później mogą im brakować umiejętności społecznych. Angażując inne dzieci w rozmowy i ucząc się, jak działa przyjaźń, praca zespołowa i inne problemy społeczne, dzieci są w stanie nauczyć się umiejętności, których będą potrzebować przez całe życie. Jeśli dziecko nie jest w stanie w pełni zaangażować się w takie sytuacje, będzie mu trudniej wchodzić w interakcje z innymi osobami dorosłymi.
Sposób wychowania dziecka wpłynie również na jego rozwój społeczny w średnim dzieciństwie. Dzieci wychowane w kochających się domach częściej traktują innych z takim samym szacunkiem i troską, jakie okazywane są każdego dnia. Ci, którzy nie mają tyle szczęścia, często zachowują się, stają się odosobnieni lub „samotni” w szkole. Dzieci mają tendencję do naśladowania tego, co widzą na co dzień, więc ci, którzy widzą tylko przemoc, agresję lub którzy czują się nieodpowiedni, będą bardziej skłonni do projekcji tych rzeczy na innych.
Indywidualna osobowość dziecka będzie również odgrywać rolę w rozwoju społecznym. Niektóre dzieci są w naturalny sposób bardziej zdolne do interakcji z innymi. Niektóre są bardziej naturalnie nieśmiałe lub wycofane, więc interakcje społeczne mogą nie być dla nich tak łatwe.