Jaké faktory ovlivňují sociální vývoj ve středním dětství?

Existuje celá řada faktorů, které mohou ovlivnit sociální vývoj ve středním dětství, včetně dětského prostředí, sociálního postavení a důvěry. Každá z těchto otázek hraje hlavní roli v sociálním rozvoji, i když mohou mít na každé dítě jedinečný dopad. Sebepojetí a sebeúcta mohou také hrát roli ve společenském vývoji ve středním dětství, protože způsob, jakým se člověk dívá, může ovlivnit způsob, jakým reaguje a interaguje s ostatními.

Jedním z problémů, který ovlivňuje sociální vývoj ve středním dětství nebo ve věku od šesti do 12 let, je místo, kde dítě žije. Například pokud dítě, které pochází z bohatého nebo povětrnostního prostředí, vyroste v převážně oblasti s nízkými příjmy a navštěvuje školu s dětmi, které nemají tolik hmotného majetku, může být toto dítě považováno za snobské nebo arogantní a by se mohl stát vyvržencem. To samé dítě, když vyrostlo ve městě s většinou rodinami s vyššími příjmy, se velmi dobře vejde. Totéž by platilo pro dítě z rodiny s nízkými příjmy, pouze naopak v závislosti na tom, kde dítě vyrostlo.

To, zda je dítě mezi svými vrstevníky obecně přijímáno, bude mít na jeho společenský vývoj ve středním dětství zásadní dopad. Děti, které jsou vyhnanci nebo které mají málo přátel, nemusí mít tolik příležitostí k interakci s jinými dětmi a později jim mohou chybět sociální dovednosti. Zapojením dalších dětí do konverzací a prostřednictvím učení, jak funguje přátelství, týmová práce a další sociální otázky, se děti mohou učit dovednosti, které budou potřebovat po celý život. Pokud se dítě v těchto situacích nedokáže plně zapojit, bude mít těžší interakce s ostatními jako dospělý.

Způsob výchovy dítěte ovlivní také jeho sociální vývoj ve středním dětství. Děti vychovávané v milujících domovech s větší pravděpodobností zacházejí s ostatními se stejnou úctou a starají se o ně každý den. Ti, kdo nemají takové štěstí, často ve škole jednají nebo se stanou odloučenými či „samotáři“. Děti mají tendenci napodobovat to, co vidí každý den, takže ti, kteří nevidí nic jiného než násilí, agresi nebo kteří se cítí nedostatečně, budou mít větší tendenci tyto věci promítat na ostatní.

Individuální osobnost dítěte bude také hrát roli v sociálním rozvoji. Některé děti jsou přirozeně schopny úspěšně komunikovat s ostatními. Některé jsou také přirozeně hanblivější nebo staženější, takže sociální interakce pro ně nemusí přijít tak snadno.