Vilka faktorer påverkar social utveckling i medelbarndomen?

Det finns ett brett spektrum av faktorer som kan påverka social utveckling i medelåldern, inklusive ett barns miljö, social status och förtroende. Var och en av dessa frågor spelar en viktig roll i social utveckling, även om de kan påverka varje barn på ett unikt sätt. Självuppfattning och självkänsla kan också spela en roll i den sociala utvecklingen i mitten av barndomen, eftersom sättet man ser på sig själv kan påverka hur han svarar och interagerar med andra.

En fråga som påverkar den sociala utvecklingen i mitten av barndomen, eller åldrarna sex till 12, är platsen där ett barn bor. Till exempel, om ett barn som är från en välmående eller väderfamilj växer upp i ett övervägande område med lägre inkomst och går på skolan med barn som inte har så mycket vad gäller materiella ägodelar, kan det barnet betraktas som snobbigt eller arrogant och kan bli en utstötad. Samma barn, när han är uppvuxen i en stad med mestadels familjer med högre inkomst kan passa in mycket bra. Detsamma gäller för ett barn från en familj med lägre inkomst, bara tvärtom beroende på var barnet växte upp.

Huruvida ett barn accepteras i allmänhet bland sina kamrater kommer att ha en stor inverkan på hans sociala utveckling i mitten av barndomen. Barn som är utstationerade eller som har få vänner kanske inte har så många möjligheter att interagera med andra barn, och de kan sakna sociala färdigheter senare. Genom att engagera andra barn i konversationer och genom att lära sig hur vänskap, lagarbete och andra sociala frågor fungerar, kan barn lära sig färdigheter som de kommer att behöva hela livet. Om ett barn inte kan engagera sig fullt ut i dessa situationer kommer han att ha svårare att interagera med andra som vuxen.

Hur ett barn växer upp kommer också att påverka hans sociala utveckling i medelåldern. Barn som är uppvuxna i kärleksfulla hem är mer benägna att behandla andra med samma respekt och omtänksamhet som de visas varje dag. De som inte är så lyckliga agerar ofta eller blir avskilda eller "ensamma" i skolan. Barn tenderar att efterlikna det de ser på vardagen, så de som ser något annat än våld, aggression eller som får känna sig otillräckliga kommer att ha mer en tendens att projicera dessa saker på andra.

Ett barns individuella personlighet kommer också att spela en roll i social utveckling. Vissa barn är naturligtvis mer kapabla att interagera framgångsrikt med andra. Vissa är också mer naturligt blyga eller dras tillbaka, så sociala interaktioner kanske inte kommer lika lätt för dem.