Jaki jest związek między trudnościami w uczeniu się a komunikacją?

Trudności w uczeniu się i komunikacja są powiązane poprzez związek przyczynowo-skutkowy. Istnieje wiele różnych form zaburzeń komunikacji i uczenia się, które wpływają na zdolność czytania, pisania, słyszenia i mówienia. Zaburzenia komunikacji i trudności w uczeniu się są ściśle powiązane przez to, jak jedno wpływa na drugie.

Jednym z połączeń między trudnościami w uczeniu się a komunikacją jest zaburzenie nadpobudliwości z deficytem uwagi (ADHD). Zaburzenie to zaczyna się w dzieciństwie i często rozwija się w wieku dorosłym w zaburzenie deficytu uwagi (ADD). ADHD powoduje niezdolność do skupienia się, zwracania uwagi na szczegóły, wykonywania zestawu instrukcji i kontrolowania zachowania. Komunikacja dziecka z ADHD może być trudna. Objawy ADHD mogą powodować problemy w szkole i przy przekazywaniu informacji, szczególnie przy wykonywaniu zadań i rozmowach z innymi.

Trudności w uczeniu się i komunikacja są również związane z osobami z dysleksją. Ta trudność w uczeniu się powoduje problem w zdolności osoby do tłumaczenia obrazów i słów. Nie ma to wpływu na wzrok i inteligencję. Dysleksja stwarza problem z tym, jak mózg interpretuje to, co jest widziane lub czytane, poprzez zniekształcanie słów, często czyniąc je zacofanymi dla osób z tym zaburzeniem. Pisanie i czytanie to aspekty komunikacji dotknięte dysleksją.

Zaburzenia przetwarzania słuchowego (APD) to trudności w uczeniu się występujące u dzieci. Trudności w uczeniu się i komunikacji są związane z objawami związanymi z APD. Ludzie z tym mają problem z rozpoznawaniem i interpretacją dźwięku. Mózg nie przetwarza prawidłowo słyszanych dźwięków. Nieleczone APD u dzieci wpływa na komunikację, ponieważ dzieci nie uczą się prawidłowo, jak formować słowa i rozróżniać dźwięki, co może powodować opóźnienie języka.

Receptyczne i ekspresyjne zaburzenia języka mogą być kolejnym ogniwem między trudnościami w uczeniu się a komunikacją. Recepcyjne zaburzenie językowe powoduje problem ze zrozumieniem języka, podczas gdy zaburzeniem ekspresyjnym jest niezdolność do prawidłowego przekazywania mowy. Komunikacja opiera się na zdolności nie tylko zrozumienia, co jest odbierane, ale także wyników.

Trudności w uczeniu się i komunikacja wpływają na siebie nawzajem. Aby się uczyć, dana osoba musi być w stanie komunikować się, ale aby osoba mogła komunikować się, uczenia się nie można utrudniać. Chociaż trudności w uczeniu się powodują problemy z komunikacją, osoby z tymi zaburzeniami mogą nauczyć się skutecznie komunikować pomimo trudności. W wielu przypadkach można poczynić postępy, aby stopniowo uczyć ludzi, jak się uczyć i komunikować, pracując na słabych obszarach spowodowanych niepełnosprawnością, takich jak logopedia do wymowy i czytanie w celu rozpoznania.