Co to jest dysleksja wzrokowa?

Dysleksja wzrokowa, znana również jako dysleksja powierzchniowa lub dysleksja dyseidetyczna, jest rodzajem trudności w uczeniu się, w których dana osoba ma trudności z rozpoznaniem całych słów podczas czytania, a nie fonetycznym wypowiadaniem słów. Specjaliści uczący się przeszkoleni w zakresie podtypów dysleksji określają ten deficyt jako brak słownictwa wzrokowego. Taka osoba może również mieć problemy z prawidłowym sekwencjonowaniem słów podczas czytania. On lub ona zazwyczaj jest w stanie dokonać pisemnego wyrażania siebie, ale może wykazywać słabe zrozumienie zasad pisowni, szczególnie w odniesieniu do słów krótkich, ale nieregularnych. Ta podkategoria dysleksji różni się od dysleksji słuchowej, fonologicznej lub dysfonicznej, która wiąże się z niemożnością poznawczego powiązania elementów słuchowych i wizualnych danego słowa.

Szereg objawów jest możliwy u osoby, która zmaga się z dysleksją wzrokową. Osoba z tym upośledzeniem zdolności uczenia się może wizualnie pomylić litery alfabetu o podobnej orientacji przestrzennej, takie jak małe litery q i p. Niektóre słowa, które mogą mieć różne znaczenie, gdy litery są odwrócone, takie jak słowa „tab” i „nietoperz”, mogą być również mylone przez osobę z dysleksją wzrokową. Pisząc, ktoś z tym schorzeniem może używać pisowni fonetycznej, np. Laf dla słowa „śmiech”.

W procesie czytania osoby z dysleksją wzrokową prawdopodobnie odgadują słowo na podstawie jego kształtu wizualnego, a nie mają sensownego połączenia z pełnym kontekstem zdania. Mogą również nieumyślnie przetransponować słowa w obrębie frazy lub przeczytać słowo wstecz, ze względu na wyzwania wizualno-przestrzenne. Tradycyjne podejście do nauki czytania oparte na fonice raczej nie pomoże osobie z dysleksją wzrokową, ponieważ jej deficyt uczenia się wynika z braku zrozumienia całego słowa.

Inną powszechną formą dysleksji jest dysleksja bezpośrednia, w której osoba jest w stanie poprawnie czytać na głos, ale nie rozumie znaczenia tekstu. Dysleksja jest zaburzeniem uczenia się, ale nie wskazuje na ogólną inteligencję danej osoby, ponieważ nie koreluje z ilorazem inteligencji (IQ). Możliwe jest, że osoba z dysleksją może mieć zaburzenie nadpobudliwości z deficytem uwagi (ADHD), ale związek między tymi dwoma stanami nie jest dobrze poznany. Ogólnie uważa się, że dysleksja dotyka aż 1 na 10 osób, chociaż dane naukowe nie są dostępne dla poparcia tej statystyki od 2011 r.