Co to jest dysleksja wizualna?

Dysleksja wzrokowa, znana również jako dysleksja powierzchniowa lub dysleksja dyseidetyczna, jest rodzajem osób niepełnosprawnych uczenia się, w którym jednostka ma trudności z rozpoznawaniem całych słów podczas czytania, w porównaniu do słów fonetycznie. Specjaliści od nauki przeszkoleni w podtypach dysleksji odnoszą się do tego deficytu jako braku słownictwa wzroku. Taka osoba może również mieć problemy z prawidłowym sekwencjonowaniem słów podczas czytania. Zazwyczaj jest on w stanie dokonać pisemnego wyrażania siebie, ale może wykazać złe zrozumienie zasad pisowni, szczególnie w odniesieniu do słów, które są krótkie, ale nieregularnie pisane. Ta podkategoria dysleksji odróżnia się od dysleksji słuchowej, fonologicznej lub dysfonetycznej, która odnosi się do niemożności łączenia poznawczego i wizualnych składników danego słowa.

Możliwe jest szeroki zakres objawów u osoby, która zmaga się z dysleksją wzrokową. Osoba z tą trudnością uczenia się może wizualnie mylić litery alfabetut mają podobną orientację przestrzenną, taką jak małe litery Q i P. Niektóre słowa, które mogą mieć różne znaczenia, gdy litery są odwrócone, takie jak słowa „tab” i „nietoperz”, mogą być również zdezorientowane przez osobę z dysleksją wizualną. Pisząc, ktoś z tym warunkiem może użyć pisowni fonetycznych, takich jak L-A-F dla słowa „śmiech.”

W procesie czytania osoby z dysleksją wizualną prawdopodobnie zgadną w słowie opartym na jego kształcie wizualnym, a nie sensowne połączenie z pełnym kontekstem zdania. Mogą również nieumyślnie przenosić słowa w wyrażeniu lub czytać słowo zacofane z powodu wyzwań wizualno -przestrzennych. Tradycyjne podejście oparte na fonice do czytania jest mało prawdopodobne, aby pomóc osobie z dysleksją wizualną, ponieważ jej deficyt uczenia się opiera się na braku zrozumienia całego słowa.

Inną wspólną postacią dysleksji jest called bezpośrednią dysleksję, w której jednostka jest w stanie poprawnie czytać na głos, ale nie rozumie znaczenia tekstu. Dysleksja jest trudności w uczeniu się, ale nie wskazuje ogólnej inteligencji osoby, ponieważ nie koreluje z ilorazem inteligencji (IQ). Możliwe jest, że osoba z dysleksją może również mieć zaburzenie nadpobudliwości z deficytem uwagi (ADHD), ale związek między tymi dwoma warunkami nie jest dobrze poznany. Ogólnie rzecz biorąc, uważa się, że dysleksja wpływa aż 1 na 10 osób, chociaż dane naukowe nie są dostępne do tworzenia kopii zapasowej tej statystyki od 2011 r..