Che cos'è la dislessia visiva?
La dislessia visiva, nota anche come dislessia superficiale o dislessia dyseidetica, è un tipo di difficoltà di apprendimento in cui l'individuo ha difficoltà a riconoscere parole intere durante la lettura, rispetto al suono delle parole foneticamente. Gli specialisti dell'apprendimento formati nei sottotipi di dislessia si riferiscono a questo deficit come a una mancanza del vocabolario visivo. Un tale individuo potrebbe anche avere problemi nel sequenziare correttamente le parole durante la lettura. In genere è in grado di realizzare l'espressione scritta di sé, ma potrebbe dimostrare una scarsa comprensione delle regole di ortografia, in particolare per quanto riguarda le parole che sono brevi ma irregolari. Questa sottocategoria di dislessia si distingue dalla dislessia uditiva, fonologica o disfonetica, che si riferisce all'incapacità di collegare cognitivamente le componenti uditive e visive di una determinata parola.
Una vasta gamma di sintomi è possibile in un individuo che lotta con la dislessia visiva. La persona con questa difficoltà di apprendimento potrebbe confondere visivamente le lettere dell'alfabeto che hanno un simile orientamento spaziale, come le lettere minuscole q e p. Alcune parole che possono avere significati diversi quando le lettere sono invertite, come le parole "tab" e "bat", potrebbero anche essere confuse dalla persona con dislessia visiva. Quando si scrive, qualcuno con questa condizione potrebbe usare l'ortografia fonetica, come laf per la parola "ridere".
Nel processo di lettura, è probabile che gli individui con dislessia visiva indovinino una parola in base alla sua forma visiva piuttosto che stabilire una connessione sensoriale con l'intero contesto di una frase. Potrebbero anche trasporre inavvertitamente parole all'interno di una frase o leggere una parola all'indietro, a causa di sfide visuospaziali. È improbabile che un approccio tradizionale basato sulla fonetica delle istruzioni di lettura aiuti una persona con dislessia visiva, perché il suo deficit di apprendimento si basa sulla mancanza di comprensione di parole intere.
Un'altra forma comune di dislessia è chiamata dislessia diretta, in cui un individuo è in grado di leggere ad alta voce correttamente ma non comprende il significato del testo. La dislessia è una disabilità di apprendimento ma non indica l'intelligenza generale di una persona, poiché non è correlata al quoziente di intelligenza (QI). È possibile che un individuo con dislessia possa avere anche un disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD), ma la relazione tra queste due condizioni non è ben compresa. In generale, si ritiene che la dislessia colpisca fino a 1 su 10 individui, sebbene non siano disponibili dati scientifici per sostenere questa statistica a partire dal 2011.