Was ist Legasthenie?
Visuelle Legasthenie, auch bekannt als oberflächliche Legasthenie oder dyseidetische Legasthenie, ist eine Art von Lernbehinderung, bei der der Einzelne Schwierigkeiten hat, beim Lesen ganze Wörter zu erkennen, anstatt Worte phonetisch auszuloten. Lernspezialisten, die in Subtypen von Legasthenie ausgebildet sind, bezeichnen dieses Defizit als einen Mangel an Sichtvokabular. Solch eine Person könnte auch Probleme haben, Wörter beim Lesen richtig zu ordnen. Er oder sie ist normalerweise in der Lage, sich schriftlich auszudrücken, hat jedoch möglicherweise ein schlechtes Verständnis für Rechtschreibregeln, insbesondere für Wörter, die kurz, aber unregelmäßig geschrieben sind. Diese Unterkategorie der Legasthenie unterscheidet sich von der auditorischen, phonologischen oder dysphonischen Legasthenie, die sich auf die Unfähigkeit bezieht, die auditorischen und visuellen Komponenten eines gegebenen Wortes kognitiv zu verknüpfen.
Eine breite Palette von Symptomen ist bei einer Person möglich, die mit visueller Legasthenie kämpft. Die Person mit dieser Lernschwäche könnte Buchstaben des Alphabets, die eine ähnliche räumliche Ausrichtung haben, wie die Kleinbuchstaben q und p, visuell verwirren. Bestimmte Wörter, die beim Umkehren der Buchstaben unterschiedliche Bedeutungen haben können, wie z. B. die Wörter "tab" und "bat", können von Personen mit visueller Legasthenie ebenfalls verwechselt werden. Beim Schreiben könnte jemand mit dieser Bedingung phonetische Schreibweisen verwenden, wie laf für das Wort "Lachen".
Während des Lesens erraten Personen mit visueller Legasthenie wahrscheinlich ein Wort aufgrund seiner visuellen Form, anstatt eine sinnvolle Verbindung mit dem vollständigen Kontext eines Satzes herzustellen. Sie könnten auch versehentlich Wörter innerhalb einer Phrase transponieren oder ein Wort rückwärts lesen, aufgrund von visuellen Herausforderungen. Es ist unwahrscheinlich, dass ein traditioneller phonikbasierter Ansatz zum Lesen einer Person mit visueller Legasthenie hilft, da sein Lerndefizit auf einem Mangel an Ganzwortverständnis beruht.
Eine andere häufige Form der Legasthenie ist die direkte Legasthenie, bei der eine Person zwar richtig lesen kann, die Bedeutung des Textes jedoch nicht versteht. Legasthenie ist eine Lernschwäche, zeigt jedoch nicht die allgemeine Intelligenz einer Person an, da sie nicht mit dem Intelligenzquotienten (IQ) korreliert. Es ist möglich, dass eine Person mit Legasthenie auch eine Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) hat, aber die Beziehung zwischen diesen beiden Zuständen ist nicht gut verstanden. Im Allgemeinen wird angenommen, dass bis zu 1 von 10 Personen von Legasthenie betroffen sind, obwohl für diese Statistik ab 2011 keine wissenschaftlichen Daten verfügbar sind.