Co to jest modelowanie wideo?

Istnieje wiele sposobów nauczania dzieci, a dzisiejsi nauczyciele mają do dyspozycji wiele narzędzi. Modelowanie wideo wykorzystuje na przykład symulację zachowania opartą na wideo, aby uczyć zachowań społecznych, akademickich i związanych z zabawą oraz innych umiejętności. Podczas korzystania z tej metody dziecko ogląda film, w którym ktoś demonstruje odpowiednie zachowanie, a następnie dziecko naśladuje to zachowanie, dopóki nie będzie wiedział, jak się zachować w podobnych sytuacjach. Uważa się, że metoda ta jest szczególnie przydatna dla uczniów wizualnych, ponieważ jest skutecznym sposobem nauczania, po części dlatego, że wideo można przeglądać tyle razy, ile potrzeba, aby dziecko mogło nauczyć się lekcji. Uważa się, że jako forma interwencji poznawczej modelowanie wideo pomaga dzieciom z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.

Chociaż modelowanie wideo jest szerokim terminem, odnoszącym się do wielu rodzajów ćwiczeń, istnieje kilka głównych typów, które konsekwentnie pojawiają się w dyskusji na ten temat. Pierwszym z nich jest podstawowe modelowanie, które pokazuje inną osobę wykazującą pożądane zachowanie. Modelowanie punktowe może dawać szansę nauczenia ucznia z jego perspektywy. Monitowanie wideo jest trzecim ważnym rodzajem modelowania wideo i zwykle odnosi się do stopniowego podziału złożonych zachowań na łatwo emulowane części. Wreszcie, samo modelowanie pokazuje uczniowi odgrywanie pożądanego zachowania.

Kilka badań naukowych sugeruje, że modelowanie wideo może być skuteczne w uczeniu wielu zachowań, głównie skoncentrowanych na odpowiedziach werbalnych i motorycznych lub umiejętnościach społecznych i uczenia się. Uważa się, że najskuteczniejszym czasem na wykorzystanie modelowania wideo jako narzędzia nauczania jest od dzieciństwa do gimnazjum - przedział wiekowy badany w większości powiązanych badań. Filmy wideo mogą pokazywać zachowanie w kółko w kontrolowanym otoczeniu, co może pozwolić młodemu uczniowi obserwować i powtarzać zachowanie, dopóki nie zostanie w pełni zrozumiane. Może to być niezwykle korzystne dla specjalnych uczniów, szczególnie tych z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.

Modelowanie wideo jest najczęściej stosowane w leczeniu przypadków autyzmu u dzieci. Medium ma wysoki potencjał sukcesu, oparty na wynikach badań, a korzyści tego rodzaju interwencji poznawczej zwykle koncentrują się na obszarach rozwoju dotkniętych autyzmem. Modelowanie wideo może zapewnić silną wizualną podstawę do uczenia umiejętności społecznych i komunikacyjnych dzieciom z autyzmem, które inaczej nie mogłyby się ich nauczyć. Może także pozwolić na badanie pewnych zachowań lub umiejętności przez autystycznego ucznia z różnych perspektyw opartych na wideo, być może wykorzystując jego unikalną osobowość.