ビデオモデリングとは何ですか？

子供たちに教える方法はたくさんあり、今日の教育者には多くのツールがあります。たとえば、ビデオモデリングでは、ビデオベースの動作シミュレーションを使用して、他のスキルとともにソーシャル、アカデミック、プレイの行動を教えます。この方法を使用すると、子供は誰かが適切な行動を示すビデオを見て、その後、子供が同様の状況で正しく振る舞う方法を知るまでその行動を模倣します。視覚学習者にとって特に役立つこの方法は、子供がレッスンを学ぶために必要な数回ビデオをレビューできることもあるため、教えるための効果的な方法であると考えられています。認知的介入の一形態として、ビデオモデリングは自閉症スペクトラム障害のある子どもたちを助けると考えられています。 1つ目は基本的なモデリングです。行動。ポイントオブビューモデリングは、学習者に自分の観点から教える機会を提供するかもしれません。ビデオプロンプトは、3番目の主要なタイプのビデオモデリングであり、通常、複雑な動作の段階的な崩壊が簡単にエミュレートされたピースへの段階的な内訳を指します。最後に、セルフモデリングは、学習者が望ましい動作をしていることを示しています。

いくつかの科学的研究は、ビデオモデリングが多くの行動を教えるのに効果的である可能性があることを示唆しています。主に口頭および運動反応、または社会的および学習スキルに焦点を当てています。ビデオモデリングを教育ツールとして使用する最も効果的な時間は、子供の頃から中学校までのものであると考えられています。これは、関連する研究のほとんどで勉強した年齢層です。ビデオは、制御された設定で何度も何度も動作を示すことができます。これにより、若い学習者が完全に理解されるまで動作を観察して繰り返すことができます。これは特別にとって非常に有益かもしれません学習者、特に自閉症スペクトラム障害のある学習者。

ビデオモデリングは、ほとんどの場合、子供の自閉症の症例を治療するために使用されます。この媒体は、研究結果に基づいて成功の可能性が高く、このタイプの認知的介入の利点は通常、自閉症の影響を受ける開発領域に集中しています。ビデオモデリングは、そうでなければそれらのスキルを学ばないかもしれない自閉症の子供たちに社会的およびコミュニケーションスキルを教えるための強力な視覚的基盤を提供することができます。また、さまざまなビデオベースの視点から自閉症の学習者による特定の行動やスキルの探求を可能にし、おそらく彼または彼女のユニークな性格を活用することができます。