비디오 모델링이란 무엇입니까?

어린이를 가르치는 방법에는 여러 가지가 있으며 오늘날의 교육자들은 그렇게 할 수있는 많은 도구가 있습니다. 예를 들어 비디오 모델링은 비디오 기반 행동 시뮬레이션을 사용하여 사회, 학업 및 놀이 행동을 다른 기술과 함께 가르칩니다. 이 방법을 사용할 때, 어린이는 누군가가 적절한 행동을 보여주는 비디오를보고, 아이는 비슷한 상황에서 올바르게 행동하는 방법을 알 때까지 그 행동을 모방합니다. 특히 시각적 학습자에게 도움이되는이 방법은 어린이가 수업을 배우기 위해 필요한만큼 비디오를 검토 할 수 있기 때문에 효과적인 가르치는 방법으로 생각됩니다. 인지 개입의 형태로서, 비디오 모델링은 자폐 스펙트럼 장애가있는 어린이를 돕는 것으로 여겨집니다.

비디오 모델링은 광범위한 용어이지만 많은 유형의 운동을 언급하지만 주제에 대한 논의에서 일관되게 논의하는 몇 가지 주요 유형이 있습니다. 첫 번째는 기본 모델링으로, 원하는 사람을 보여주는 다른 사람을 보여줍니다.행동. 시야 모델링은 학습자에게 자신의 관점에서 가르 칠 수있는 기회를 제공 할 수 있습니다. 비디오 프롬프트는 세 번째 주요 유형의 비디오 모델링이며 일반적으로 복잡한 동작을 쉽게 모방 된 작품으로 단계별로 고장합니다. 마지막으로, 셀프 모델링은 학습자가 원하는 행동을 수행하는 것을 보여줍니다.

몇 가지 과학적 연구에 따르면 비디오 모델링은 대부분 언어 및 운동 반응 또는 사회적 및 학습 기술에 중점을 둔 많은 행동을 가르치는 데 효과적 일 수 있습니다. 가르침 도구로 비디오 모델링을 사용하는 가장 효과적인 시간은 어린 시절부터 중학교까지의 것으로 생각됩니다. 비디오는 통제 된 환경에서 반복해서 행동을 보여줄 수 있으며, 이는 젊은 학습자가 완전히 이해 될 때까지 행동을 관찰하고 반복 할 수있게 해줄 수 있습니다. 이것은 특별한 데 매우 유익 할 수 있습니다학습자, 특히 자폐 스펙트럼 장애가있는 학습자.

비디오 모델링은 어린이의 자폐증 사례를 치료하는 데 가장 자주 사용됩니다. 이 매체는 연구 결과를 바탕으로 성공의 잠재력이 높으며, 이러한 유형의인지 개입의 이점은 일반적으로 자폐증의 영향을받는 개발 영역에 중점을 둡니다. 비디오 모델링은 그러한 기술을 배우지 못하는 자폐아에게 사회 및 의사 소통 기술을 가르치기위한 강력한 시각적 기초를 제공 할 수 있습니다. 또한 다양한 비디오 기반 관점에서 자폐증 학습자가 특정 행동이나 기술을 탐구 할 수 있습니다. 아마도 자신의 독특한 성격을 활용할 수 있습니다.

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