비디오 모델링이란 무엇입니까?

아이들을 가르치는 방법에는 여러 가지가 있으며 오늘날의 교육자들은 많은 도구를 사용할 수 있습니다. 예를 들어 비디오 모델링은 비디오 기반 행동 시뮬레이션을 사용하여 다른 기술과 함께 사회적, 학업 및 놀이 행동을 가르칩니다. 이 방법을 사용할 때 어린이는 적절한 행동을 보여주는 비디오를 시청 한 다음 유사한 상황에서 올바르게 행동하는 방법을 알 때까지 그 행동을 모방합니다. 시각적 학습자에게 특히 도움이되는이 방법은 부분적으로 어린이가 수업을 배우기 위해 필요한만큼 비디오를 검토 할 수 있기 때문에 효과적인 교육 방법이라고 생각됩니다. 인지 중재의 한 형태로서, 비디오 모델링은 자폐 스펙트럼 장애가있는 어린이를 돕는 것으로 여겨집니다.

비디오 모델링은 다양한 유형의 연습을 언급하는 광범위한 용어이지만 주제에 대해 지속적으로 등장하는 몇 가지 주요 유형이 있습니다. 첫 번째는 기본 모델링으로 다른 사람이 원하는 행동을 보여줍니다. 시점 모델링은 학습자에게 자신의 관점에서 가르 칠 수있는 기회를 제공 할 수 있습니다. 비디오 프롬 프팅은 비디오 모델링의 세 번째 주요 유형이며 일반적으로 복잡한 동작을 쉽게 에뮬레이트 된 조각으로 분류하는 것을 말합니다. 마지막으로,자가 모델링은 학습자가 원하는 행동을하는 것을 보여줍니다.

몇 가지 과학적 연구에 따르면 비디오 모델링은 언어 및 운동 반응 또는 사회 및 학습 기술에 중점을 둔 많은 행동을 가르치는 데 효과적 일 수 있습니다. 비디오 모델링을 교육 도구로 사용하는 가장 효과적인 시간은 어린 시절부터 중학교에 이르는 것으로 생각되며 대부분의 관련 연구에서 연구 된 연령대입니다. 비디오는 통제 된 환경에서 반복적으로 행동을 보여줄 수 있으며, 이는 어린 학습자가 완전히 이해 될 때까지 행동을 관찰하고 반복 할 수있게합니다. 이것은 특별한 학습자, 특히 자폐 스펙트럼 장애가있는 학생들에게 매우 유용 할 수 있습니다.

비디오 모델링은 어린이의 자폐증을 치료하는 데 가장 자주 사용됩니다. 이 매체는 연구 결과를 바탕으로 성공 가능성이 높으며, 이러한 유형의인지 중재의 이점은 대개 자폐증의 영향을받는 발달 영역에 중점을 둡니다. 비디오 모델링은 다른 기술을 배우지 못할 수도있는 자폐아에게 사회 및 의사 소통 기술을 가르치기위한 강력한 시각적 기반을 제공 할 수 있습니다. 또한 다양한 비디오 기반 관점에서 자폐증 학습자가 특정 행동이나 기술을 탐색 할 수 있습니다. 아마도 자신의 개성을 활용하는 것입니다.