Qual é o efeito do túnel?
O efeito do túnel é um fenômeno perceptivo, onde o cérebro assume que um objeto é persistente quando desaparecer além de uma oclusão e depois reaparece. Por exemplo, se uma pessoa vê um trote de cavalo atrás de um celeiro e um cavalo sai do outro lado, ela assumirá que é o mesmo cavalo, desde que a trajetória do animal faça sentido. Embora isso possa parecer óbvio, na verdade envolve algumas manobras cognitivas complicadas e desempenha um papel importante no processamento visual de objetos em movimento. O cérebro depende da trajetória e velocidade do objeto antes que ele desapareça para calcular essas informações, embora tendam a subestimar o tempo de viagem através do "túnel", o tempo em que é invisível por causa da oclusão.
Com o efeito do túnel, o cérebro perceberá um objeto persistente que se move pelo mesmo espaço e tempo, mesmo que desapareça e reapareça. Sem esse fenômeno perceptivo, se algo desaparecesse atrás de outro objeto e reapareceu, o cérebro poderia pensar que era um objeto diferente. Cognativamente, o cérebro pode ficar intrigado com o que aconteceu com o primeiro objeto e também inseguro sobre as origens do “novo” objeto. Uma versão disso pode ser vista ao tocar Peek-a-Boo com bebês muito jovens, que ainda estão desenvolvendo cognição e percepção e podem não entender o que acontece quando um pai manipula um objeto dentro e fora de vista.
O efeito do túnel também pode envolver uma oclusão em movimento e um objeto estacionário. Uma pessoa em pé em uma esquina, por exemplo, pode notar um estande de notícias no canto oposto. Quando um carro passa e ocupa o posto de notícias, o cérebro assume que ele reaparecerá depois que o carro passa, e issoT será o mesmo estande de notícias. Curiosamente, em estudos sobre como o efeito do túnel funciona, os pesquisadores mostraram que truques como mudar a cor ou o tamanho do objeto não enganam o cérebro e ainda lê o objeto como persistente, em vez de pensar que é novo.
A percepção humana é complexa. Alguns fenômenos perceptivos são conectados e começam a se manifestar em uma idade muito jovem, enquanto outros se desenvolvem durante o estágio da infância e começam a amadurecer. Fornecer às crianças um ambiente rico é fundamental para a facilitação do desenvolvimento cognitivo. Sem estímulos, as crianças perderão as chances de desenvolver uma fiação importante em seus cérebros, e podem nunca alcançar.