Vad är en pedagogisk utvärdering?
Utbildningsutvärdering är processen genom vilken lärare, skolor och elever utvärderas för att indikera effektiviteten i utbildning och i vilken grad elever integrerar och förstår information. Som en enda fångst kan den hänvisa till nästan alla typer av utvärderingar, som kan utföras på alla nivåer i utbildningsprocessen. I verkligheten hänvisar det ofta till antingen processen att utvärdera utbildning som tillhandahålls av lärare och skolor eller utvärdera den pågående utbildningen av elever genom testning och liknande metoder. Utbildningsutvärdering definieras vanligtvis baserat på det sammanhang där det används och kan hänvisa till olika saker inom dessa sammanhang.
För lärare handlar utbildningsutvärdering vanligtvis om att övervaka de metoder som används av lärare och den framgång som de kan hjälpa eleverna att lära sig. Denna typ av utvärdering utförs vanligtvis både på en stor nivå för en hel skola och på en viss nivå för individual lärare. Även om den strävar efter att mäta lärarnas effektivitet och prestanda, är utbildningsutvärdering av denna typ ofta baserad på studentprestanda och prestanda.
För att mäta studentens prestanda krävs emellertid utbildningsutvärdering av studenter ofta genom ett antal olika metoder, vanligtvis inklusive någon form av testning. Denna testning kan ta ett antal olika former, och även om standardiserad testning har ökat kraftigt i popularitet på senare tid i vissa regioner, till exempel USA (USA), finns det också många andra typer av tester. Vissa former av testning, till exempel flera val och sann/falsk testning, är ofta ganska enkla att betygsätta men kan vara mindre effektiva än andra typer för att bestämma faktisk kunskap.
flervalstester benämns ofta hånligt "flera gissningar", eftersom de ger ett antal möjliga svar på en proffsBlem eller fråga och studenten måste välja rätt. Även om detta kan mäta förståelse, ger det också eleverna en möjlighet att blint gissa på rätt svar utan riktigt lärande. Denna typ av utbildningsutvärdering används ofta med standardiserade tester för att göra svaren enklare att utvärdera, men kan vara en dålig testform.
Mer meningsfull utvärdering av pedagogisk är ofta att föredra och kräver vanligtvis mer långgraderingstid, men ger också mer exakta mätningar av kunskap. Uppsatstester, korta svarsproblem och liknande typer av tester kräver vanligtvis mer ansträngning från en student och kan mer effektivt låta en student visa förståelse och behärskning av ett ämne. Genom att utvärdera elevernas kunskap på rätt sätt blir det ofta lättare att bättre utvärdera hur lärare presterar i sin roll som lärare och underlättare.