Vad är motoriska färdigheter?

Motoriska färdigheter är förmågan att göra speciella kroppsliga rörelser för att uppnå vissa uppgifter. De är ett sätt att kontrollera musklerna för att göra flytande och exakta rörelser. Dessa färdigheter måste läras, övas och behärska och övertid kan utföras utan tanke, till exempel promenader eller simning. Barn är klumpiga jämfört med vuxna, eftersom de ännu inte har lärt sig många motoriska färdigheter som gör att de effektivt kan utföra uppgifter.

Kombinationer av musklerörelser producerar sekvenser av kroppsliga rörelser som lärs och förfinas för att utföra specifika uppgifter. Dessa färdigheter är hur vi rör oss i vissa situationer där rörelse och handling krävs. Barnet lär sig vilka muskler som ska användas och hur man styr dem med hjälp av andra faktorer som syn och koordination. förmågan att röra sig behärskas.

Spädbarn föds med ett omoget och underutvecklat nervsystem som måste lära sig om världen genom upplevelser. Barnens nervsystem utvecklas över tid och färdigheter som att nå och ta en kopp och föra den till munnen lärs sig. Ett nyfött barn skulle inte kunna utföra en sådan uppgift, men med tiden, genom träning, är färdigheterna finjusterade.

Barndomsupplevelser spelar en roll i utvecklingen av motoriska färdigheter. När den mänskliga hjärnan får uppleva rörelser som att springa, klättra eller segla, lagrar den upplevelserna och är bättre kapabel att utföra dem nästa gång. Barnet som fiskas ofta kommer att bli en bättre fiskare än barnet som fiskar bara en gång. Detta beror på att dessa färdigheter lärs, till exempel hur man kastar stången och hur man balanserar i en båt.

Barn upprepar handlingar om och om igen tills de förfinas, till exempel klättringssteg utan att snubbla. Motoriska färdigheter blir mer flytande och exakta, vilket tar bort karakteristiska klumpighet hos barnen. Övning utförs tills ingen tanke krävs för att utföra färdigheterna, till exempel att cykla.

Motoriska färdigheter lärs och förfinas också i vuxen ålder. Om en kvinna tar upp magdans, kommer hennes första rörelser inte att likna lärarens. Övertid kommer hon dock att lära sig hur man styr sina muskler för att göra de signaturrörelser som en magdansare gör.

Genetiska faktorer påverkar också utvecklingen av motoriska färdigheter, till exempel är barnen till en professionell dansare mycket mer benägna att dansa med god koordination och muskulös kontroll än barnen till en biokemist. Stora motoriska färdigheter lärs vanligtvis under barndomen och kräver en stor grupp muskler för att utföra åtgärder, till exempel balansering eller krypning. Finmotorik involverar mindre muskelgrupper och används för fina uppgifter, till exempel att tränga en nål eller spela ett datorspel. Dessa färdigheter kan glömmas om de används över tid.