Co je Breakout?

Úniková relace, známá také jako breakout meeting nebo round robin, je typ události, která se často koná v různých typech seminářů na seminářích. S touto konkrétní vzdělávací strategií je větší skupina účastníků rozdělena do menších skupin a poskytla příležitost diskutovat o některých konkrétních aspektech předmětu hlavní relace. U většiny aplikací následuje po tomto krátkém období rozpadu na malé skupiny zprávy a diskuse o nálezech každé z menších skupin hlavní skupině účastníků.

Myšlenkou útěku je umožnit účastníkům akce aktivněji se zapojit do procesu učení. V závislosti na rozsahu předmětů nebo témat poskytovaných každé skupině je poskytována účastníkům možnost sdílet informace na základě zkušeností, vzdělání nebo dokonce náhodných spekulací. Pokud jsou zasedání pod dohledem kompetentního skupinového facilitátora, čas strávený v těchto menších skupinách může být prospěšný pro všechny účastnící se konference, školení nebo třídy.

Existuje několik způsobů, jak strukturovat útěk. Lektor může rozdělit účastníky do menších skupin a poskytnout každé skupině zvláštní téma, aby si mohli mezi sebou diskutovat, nebo dát každé skupině stejnou otázku v naději, že z každé ze skupin získá nějaké informace o tématu. V samotné skupině je jeden jednotlivec obvykle určen jako vůdce, který se snaží udržet konverzaci na cílové úrovni. Další rozhovor může být obviněn z vytváření poznámek a názorů skupiny. Skupina často jmenuje jednoho ze svých čísel, aby fungoval jako mluvčí, který po dokončení přestávkové relace a opětovném začlenění do hlavní skupiny hlásí výsledky hlavnímu shromáždění.

Jednou z hlavních výhod používání přestávkového přístupu během semináře je, že účastníci jsou aktivněji zapojeni a pravděpodobně si po skončení akce uchová více informací. Pro hlavní přednášející a vedoucí seminářů, použití útržkových schůzek ve spojení s přednáškovými časy, obecnými otázkami a odpověďmi a různými typy zvukových a vizuálních pomůcek, mohou do procesu přidat nějakou rozmanitost, což zase zvyšuje zájem účastníků s větší lehkostí . Kromě toho tento přístup umožňuje čerpat z kolektivních zkušeností účastníků a poskytuje šanci na brainstorming aplikací nových znalostí nebo nápadů, které se lidé během setkání učí.

Zatímco myšlenka přestávky je společná pro mnoho školicích seminářů a podobných akcí, obecný koncept lze použít v řadě nastavení. Učitelé mohou tento přístup využít ve třídě relativně snadno. I v souvislosti s přípravou nové skupiny zaměstnanců může školitel využít tento přístup k rozdělení třídy do skupin po dvou nebo třech, představit jim konkrétní scénář vztahující se k pracovišti a požádat je, aby aplikovali to, co mají se naučil účinně řešit a řešit tento scénář.