Co je koedukace?
Koedukace, někdy označovaná jako smíšená sexuální výchova, je systém vzdělávání, ve kterém se muži i ženy učí společně. Koedukace je nyní běžná ve většině světa, ale pro většinu historie bylo skandální, ne-li nelegální chování. Aby mohly být instituce považovány za koedukační, nemusí být integrovány všechny aspekty školního života; například, mnoho univerzit vyučuje plně coed třídy, ale omezuje koleje na osamělé svobodné pohlaví.
Jedním z hlavních faktorů, které v historii brání vzdělávacím institucím, je to, že ve většině světa byly ženy dlouho zakázány chodit do školy. V mnoha kulturách se role ženy soustředila na domácí aktivity, jako je výchova dětí a úklid domácnosti. Běžně se moudrost domnívala, že vzdělávání žen bylo pro jejich ženskost neúprosné, zbytečné a potenciálně dokonce nebezpečné. Vzdělávání žen se stalo ve středověku o něco přijatelnější, ale v postkoloniální Americe se koedukace nejprve stala běžnou praxí.
Na divokých hranicích Ameriky se brzy stalo praktické, aby se chlapci a dívky společně vzdělávali. Ačkoli městské školy měly tendenci zůstat svobodným sexem, obrovská průkopnická země hrála faktorem ve vývoji smíšených sexuálních škol. Když v dosahu školního domu žilo pouze pět nebo šest dětí školního věku a jeden učitel, bylo nepraktické, aby se dívky a chlapci vzdělávali samostatně. Svobodné mladé ženy, včetně slavného průkopnického autora Laury Ingalls Wilderové, byly také vysoce cennými učitelkami škol ve společnosti, v níž byli muži zaměstnáni obděláváním půdy. Na přelomu 20. a 20. století byl americký vzdělávací systém v popředí koedukačního trendu.
Dva hlavní faktory ve 20. století vedly k široké dostupnosti koedukačních škol: provádění národních vzdělávacích standardů a společenské kroky směrem k rovnosti mužů a žen. Jakmile ženy zavedly právo volit, vlastnit majetek a provozovat vlastní podnikání, bylo nepraktické odmítat jim rovné školní příležitosti. Přijetí žen do dříve zakázaných oborů, jako jsou medicína a věda, také podpořilo nutnost rovného přijetí do vysokoškolského vzdělávání, které tradičně umožňovalo pouze studentky mužského pohlaví.
Po celém světě je koedukace často pravidlem na veřejně financovaných školách. Některé soukromé instituce, zejména ty, které mají náboženské sklony, stále udržují jediné sexuální prostředí pro muže i ženy, ale ty jsou ve většině světa stále vzácnější. Zatímco se kritici již dlouho obávali, přítomnost sexuální třídy coed bezpochyby vede k určitému rozptylování na obou stranách, mnozí odborníci v oblasti vzdělávání naznačují, že zisky plynoucí z umožnění žen rovných příležitostí ke vzdělání lze jen stěží přeceňovat.