Co je autismus?

Stereotypní pohled na autismus je zobrazen Dustinem Hoffmanem ve filmu Rainman - jednotlivec neschopný dobře fungovat ve společnosti, s neobvyklými mentálními schopnostmi, opakujícím se chováním a podivnými vzory řeči. Dnes je považována za vývojovou poruchu, která začíná buď při narození nebo ve velmi raném dětství, a pokud se neléčí, může vážně narušit schopnost dítěte rozvinout normální sociální interakce.

Autismus se objevuje kdekoli od jednoho ze 166 narození po jednoho z 500 narození; dříve se předpokládalo, že se vyskytuje pouze jednou za každých 10 000 narození. Není jasné, zda nedávné zvýšení diagnóz je způsobeno lepšími diagnostickými kritérii nebo skutečným zvýšením četnosti výskytu. Jeho příčiny jsou předmětem značné diskuse, ačkoli genetický sklon, pravděpodobně vyvolaný faktory prostředí, je vedoucím kandidátem. Určitě lze vidět, že autismus nebo autistické charakteristiky běží v rodinách.

Tento stav je považován za neurologickou a smyslovou poruchu; autismus nevnímá a nesouvisí se zbytkem světa stejným způsobem, jako to činí neautistika. Temple Grandin, autistka, která získala titul PhD v chování zvířat jako dospělá osoba, psala o svém životě autismem v Thinking in Pictures . Tvrdí, že autistické poznání je mnohem více svázáno s vizuálními podněty než s neautistikou.

Autismus u dětí může být diagnostikován velmi brzy, již od 12 do 18 měsíců. Mezi znaky patří:

• Problémy s vývojem jazyka : Dítě může blábolit a začít si osvojovat jednoslovné koncepty, pak se v určitém okamžiku přestanou učit nová slova a ztratí to, co již vyžadovalo. Některé autistické děti nikdy nezačnou rozvíjet jazyk vůbec.
• Sociální ústup : Spíše než si užít a hledat sociální interakce, se jim batole s autismem vyhne a upřednostní svou vlastní společnost. Dítě, které se aktivně, i když posedlá, vyhne očnímu kontaktu, může být v raných stádiích stavu.
• Senzorické problémy : Zdá se, že autismus narušuje způsob, jakým dítě zpracovává senzorické informace. Taktilní pocity mohou být ohromující nebo návykové. Vizuální podněty, jako jsou rotující lopatky ventilátoru, mohou být neodolatelným zaměřením.
• Opakované chování : Děti s tímto stavem často provádějí rituální nebo opakované pohyby. Mávání rukou, organizování hraček, spíše než hraní s nimi, a opakované otevírání a zavírání skříní po dlouhou dobu mohou být charakteristickými znaky autismu.

Autismus je považován za poruchu spektra - to znamená, že problémy s ním spojené se mohou pohybovat od mírných po těžké. Čím dříve je porucha diagnostikována a léčena, často kognitivním a behaviorálním zásahem se může stát plně funkční autistika. Mnoho dnes diagnostikovaných lidí může být úspěšně „začleněno“ do vzdělávacího systému. Mnoho obcí má nyní ve vzdělávacím systému speciální služby k léčbě autistických dětí; rodiče by měli konzultovat s pediatrem informace o diagnóze a léčbě, pokud se domnívají, že by jejich dítě mohlo mít tento stav.