Co je obohacení životního prostředí?

obohacení životního prostředí je umístění stimulačních objektů do něčího prostředí, které podporuje rozsáhlejší vývoj mozku. Výzkum tohoto tématu pochází do 40. let 20. století, kdy lidé poprvé začali poznamenat, že krysy životního prostředí byly vzneseny, mělo dopad na jejich schopnost řešit bludiště a hádanky. Vědci také zkoumali lidi a zaznamenali podobné jevy, přičemž lidé vychovávali ve stimulačním prostředích, kteří měli větší a rozvinutější mozek než ty, které byly zvýšeny v relativní deprivaci. Tato zjištění jsou důležitá pro pochopení vývoje mozku a přicházejí s způsoby, jak zacházet s lidmi při zotavení z poranění mozku.

Environmentální obohacení začíná velmi mladé. V jednom příkladu potřebuje dítě vizuální stimulaci, aby se rozvinula ostrost zraku a naučila se rozlišovat mezi různými druhy objektů. Něco jednoduchého, jako je mobilní viset nad postýlkou, může mít hluboký dopad na vývoj mozku. Poskytování kojenců na manipulaci s hračkami, stejně jako obohacení LIKE Písně a jednoduše mluvit s dítětem pomáhají mozku rozvíjet neurony. Objeví se složitější spojení uvnitř mozku a mozek bude růst rychleji a rozsáhle než u dítěte s minimálním obohacením o životní prostředí.

Děti vychované v deprivaci, jako je velmi strohá prostředí sirotčince nebo chudým domovům, kde si lidé nemohou dovolit hračky a jiné zdroje stimulace, mohou zažít pomalejší kognitivní vývoj. To se může stát překážkou později v životě, protože věci, jako jsou dovednosti řešení problémů, rychlé myšlení a schopnost komunikovat s ostatními lidmi na vysoké úrovni sofistikovanosti, jsou pro úspěch ve většině prostředí nezbytné. Nedostatek obohacení životního prostředí může dítěti uzavřít mnoho příležitostí.

Děti nejsou jedinými lidmi, kteří těží z obohacení životního prostředí. Studie o lidech s degenerativními onemocněními mozku, poranění mozku a podobnou ISSUES ukazují, že se mohou zotavit více a rychleji, pokud jim je poskytnuto obohacené prostředí. Poskytování stimulace spustí zotavení, může přispět k růstu neuronů a pomůže mozku přemapovat se a navázat nová spojení, aby se kompenzovalo poškození. Činnosti jako hádanky neposkytují pouze zábavu, ale také usnadňují zotavení.

Studie o obohacení životního prostředí ilustrují důležitost stimulace na počátku života a také v důsledku poškození mozku. Stimulace musí začít, než děti chodí do školy, protože mladé mozky se rychle vyvíjejí a jsou velmi elastické. Kromě toho mají nesmírně prospěch z přijímání spousty smyslových vstupů z různých podnětů, jako jsou textury, aby naučily nervový systém, jak rozlišovat mezi jemnými povrchovými variacemi, a zvuky, aby lidé mohli identifikovat a naučit se porozumět řeči.