Co není všudypřítomná vývojová porucha jinak specifikována?

Pervazivní vývojová porucha, která není jinak specifikována (PDDNOS), začíná v dětství a má značnou podobnost s jinými podmínkami, jako je autismus. Onemocnění dostává tuto klasifikaci, pokud plně nesplňuje kritéria pro autistickou poruchu, Aspergerův syndrom nebo jiné podmínky, které jsou klasifikovány jako všudypřítomné vývojové poruchy (PDD). Ve většině PDD mají děti silně narušené sociální dovednosti, ale stupeň poškození a přesné rysy PDDNOS u každého dítěte se liší. To znamená, že léčba a výsledek jsou také rozmanité.

V klasifikačních manuálech, jako jsou diagnostické a statistické manuály americké psychologické asociace, není dána jinak specifikovanou vývojovou poruchu. Mnoho odborníků na vývojové poruchy považuje tuto nešťastnou, protože diagnóza PDDNOS zahrnuje významný rozsah v tom, jak se porucha může objevit. Například může mít všechny vlastnosti aUTISM, ale být diagnostikován po požadovaném věku nástupu, který je o tři roky nebo mladší, v takovém případě může být neformálně nazýván atypický autismus. Verbální a/nebo neverbální komunikace je často pod normální úrovní, což může narušit schopnost dítěte společensky interagovat s rodiči nebo vrstevníky. Mohou být přítomny také rysy autistické poruchy, jako je stereotypizace nebo kopírování jazyka nebo akcí ostatních. Na rozdíl od autistických dětí má mnoho dětí s PDDNOS nějaké jazykové dovednosti.

Při provedení oficiální diagnózy všudypřítomné vývojové poruchy, která není jinak specifikována, musí být nejprve vyloučena všechna ostatní PDD. Poruchy schizotypální a vyhýbající se osobnosti nesmí být schopny lépe odpovídat za shromažďování příznaků. LékařiMusí se také ujistit, že podezřelý případ PDDNOS není přesněji diagnostikován jako schizofrenie, která může také vážně narušit komunikační schopnosti.

Jakýkoli typ léčby provedené pro všudypřítomnou vývojovou poruchu, která není specifikována jinak, je vázán na symptomy. Některé problémy s komunikací jsou řešeny dobře s adaptivními technologiemi, jako je použití počítačů. Mezi další terapie, které by mohly pomoci, patří různé behaviorální terapie nebo herní terapie. Je těžké říci, zda dítě s PDDNOS bude vyžadovat speciální učebny nebo by se mohlo účastnit mainstreamovaného prostředí.

Vzhledem k rozmanitosti symptomů, které by mohly být součástí všudypřítomné vývojové poruchy, která není jinak specifikována, je také obtížné předpovídat dlouhodobý výhled pro děti s touto diagnózou. Některé děti budou dobře reagovat na léčbu a mohou žít docela normální životy jako dospělí. Jiní mohou mít trvalé problémy se socializací a komunikací, které vyžadují přidáníItionální podpora. Obecně platí, že včasné rozpoznávání a zásah pro PDDNOS jsou spojeny s většími zisky funkčnosti v dětství a dospělosti.