Co je to sekvenční učení?

Sekvenční učení je jedním z nejvíce dominantních způsobů výuky a zase něco učení. Vyskytuje se, když je předmět, akce nebo téma prezentován způsobem, který je logické pro lidskou mysl, aby pochopila, a proto snadno pochopitelná. Existuje několik různých typů sekvenčního učení a ve všech z nich jsou kroky a fakta prezentovány v logickém, začínajícím pořadí, kterému je lidská i zvířecí mysl naprogramována, aby porozuměla.

Existuje sedm různých typů učení sekvencí. Snad nejběžnějším je postup výuky něčeho v chronologickém pořadí. To se často nachází, když lidé vyprávějí příběh; Události jsou obvykle předávány v pořadí, ve kterém se vyskytují, a usnadňuje lidem porozumět logickému vývoji příběhu.

Začíná vysvětlovat obtížný subjekt s termíny, které jsou již známé, nazývá se srovnávací sekvence. To umožňuje jednotlivcům stavět na znalostech, které již mají. Pro ExaMple, jednotlivec, který studuje mechanik, může nejprve začít tím, že se učí systémy na svém vlastním vozidle, než bude studovat stejné typy systémů na různých znacích a modelech.

Další běžnou formou učení sekvencí je pořadí výkonu práce. Toto je logický způsob, jak učit jednotlivce, jak vykonávat úkol. Kuchaři, kteří se učí nový recept, se ho naučí v pořadí Performance Performance a budou poučeni o tom, jaké kroky musí být provedeny v tom, jaké pořadí, takže se vše na konci správně spojí.

jednotlivé prvky konceptu se učí před sestavením vzorů jako celku. Vědec se dozví, jaké jsou všechny prvky periodické tabulky, než se dozví, jak se spojí, aby vytvořili nové struktury. Podobně jednoduchý až složitý systém sekvenčního učení učí základní prvky konceptu před složitějšími. Pro ty podléhajíg masážní terapie, jednotlivci se učí pracovat na větších, snadněji přístupných svalech těla, než budou instruovány o jemnějších procesech.

jednotlivci mohou být také vyučováni sekvenční učení na základě vztahu mezi cíli učení. To může být účinné při výuce počítačového technika, který se musí nejprve naučit rozpoznat a diagnostikovat problém. Poté, co se to naučí, bude instruován, jak to opravit; Aniž by to bylo možné nejprve poznat, vědění, jak problém napravit, je zbytečné a matoucí.

Kritická sekvenční instrukce nastává, když se studenti učí konceptu tím, že jsou nejprve instruováni o nejdůležitějších prvcích, po kterých následuje menší prvky konceptu. Veterinární lékař může být nejprve naučen rozpoznat příznaky, které budou běžně vidět u zvířat, která přicházejí do praxe. Poté, co byly zvládnuty, se veterinář dozví o více obscurE podmínky, které nejsou považovány za často.