Jaké je okno Johari?

Okno Johari je nástroj používaný k tomu, aby lidem pomohl pochopit nesoulad mezi tím, co o sobě vidí a jak je vidí ostatní. Může také pomoci subjektům prozkoumat jejich sebevyjádření a komunikační dovednosti. Organizace svépomocných organizací mohou pro své členy usnadnit cvičení používající okno Johari a používá se také v podnikatelském prostředí jako součást workshopů k budování skupinových komunikačních dovedností a propojení mezi zaměstnanci. Původní koncept byl vyvinut v 50. letech 20. století, stavěl na Indikátoru typu Myers-Briggs Indicator® a práce známého psychologa Carla Junga.

Existuje několik způsobů, jak nastavit okno Johari. Jednou z možností je nechat si účastník vybrat stanovenou řadu podmínek ze seznamu přídavných jmen, které člověk cítí, že jsou samopopití. Ostatní účastníci jsou požádáni, aby si vybrali stejný počet přídavných jmen a hledali podmínky, o kterých si myslí, že popisují hodnocení osobu. Ty jsou kombinovány, aby poskytly nahlédnutí do toho, jak se lidé dívají na sebe a jakjsou vnímáni ostatními. Jedno podokno představuje přídavná jména vybraná účastníkem a dalšími, zatímco jiné zdůrazňují přídavná jména, která se lidé spojují se sebou, ale jiní ne. Například se může někdo cítit nervózní, ale jiní nemusí tuto vlastnost identifikovat. Další uvedení přídavných jmen, která si ostatní vybrali, které účastník nevidí. Čtvrté podokno představuje neviditelné rysy, které nejsou viditelné pro účastníka nebo jiné.

Kromě použití přednastaveného seznamu mohou být lidé také požádáni, aby v rámci cvičení vygenerovali přídavná jména a deskriptory. Tento typ okna Johari může lidem umožnit vytvořit širší seznam možností, které mohou přesněji popsat sebe a navzájem. V průběhu cvičení lidé žádají zpětnou vazbu tím, že žádají lidi, aby je popisovali poctivě, a dali to s nimijejich vlastní hodnocení jiných účastníků.

Jako výukové cvičení může okno Johari pomoci lidem identifikovat oblasti, kde se možná budou muset zlepšit. Například šéf by si mohl poznamenat, že mnoho účastníků používá přídavná jména jako „abrazivní“ nebo „studená“, což naznačuje, že mohou být nutné některé změny komunikačního stylu. Naopak, někdo s nízkou sebeúctou může zjistit, že ostatní účastníci používají pozitivní přídavná jména, což naznačuje obecně přátelské a pozitivní vnímání, které může pomoci bojovat proti pocitu bezcennosti nebo nedostatečnosti. Tento proces také usnadňuje jasnou komunikaci mezi účastníky, kterou lze vzít do vnějšího světa, aby jim pomohl vyjádřit se v mezilidských interakcích.