Co je zanedbávání základní sazby?

Zanedbávání základní sazby je termín používaný v kognitivní psychologii a rozhodovací vědy, které vysvětlují, jak lidští rozumníci při provádění závěrů o pravděpodobnosti mají často tendenci ignorovat frekvence na pozadí. Například, pokud je známo, že pravděpodobnost dané ženy, která má rakovinu prsu, je 1/10 000, ale test na 10 000 žen dává 100 pozitivních výsledků, rozumí budou mít tendenci přeceňovat pravděpodobnost, že každá z žen testujících pozitivní má, spíše než zvažovat možnost falešných pozitiv. Spíše než za předpokladu, že lidské bytosti jsou vždy racionálními mysliteli, psychologové v této oblasti zkoumají způsoby, jak se lidské úsudky systematicky liší od axiomů teorie pravděpodobnosti. K těmto odchylům dochází, protože lidé jsou často nuceni provádět rychlé úsudky na základě skromných informací,D Protože soudy, které jsou nejvíce adaptivní nebo rychlé, nejsou vždy nejsprávné. Zdá se, že náš druh nebyl vytvořen evolucí, aby důsledně produkoval matematicky přesné závěry na základě souboru pozorovaných údajů.

Fenomén zanedbávání základní sazby je také považován za součást popisné teorie rozhodování, která studuje, jak lidé skutečně rozumí, na rozdíl od normativní teorie rozhodování, která studuje nejlepší možné postupy pro učinění daného rozhodnutí. Bylo zjištěno, že lidské důvody často ignorují základní sazbu, i když jsou informace snadno dostupné. To přineslo důležité výsledky pro sociální vědy a ekonomiku, mimo jiné.

Zanedbávání základní sazby je často zmíněno ve spojení s Bayesovým pravidlem, což je rozhodovací postup, který rychle vyplývá z axiomů teorie pravděpodobnosti. Toto pravidlo ukazuje, jak vhodněIntegrujte základní sazby do nových pozorování a poskytují aktualizované pravděpodobnosti konzistentním a přesným způsobem. Odchylka od základních sazeb je proto také označována jako odchylka od Bayesova pravidla.

Dalším příkladem zanedbávání základní sazby v experimentálním kontextu by byla prezentace skupiny testovacích předmětů seznamu deseti studentů a popisy jejich návyků a osobností. Po prezentaci následuje otázka, jaký průměr bodu bodu bude mít každý daný student. Tyto informace jsou prezentovány společně s informacemi o základní sazbě o akademickém výkonu studentů, které by měly ve svých odhadech vést testovací předměty, ale pravidelně ne. Vzhledem k deseti špatným popisům studentů budou testovací předměty přiřadit odhady GPA podstatně mimo linii se základními sazbami. Vzhledem k deseti pozitivním popisům dochází k zkreslení opačným směrem. Pravděpodobně tyto odhady zkreslené pravděpodobnosti se vyskytují každý den v miliardách lidských myslí, s podstatnýmiDůsledky pro způsob, jakým je naše společnost provozována.