Hvad er de forskellige typer af organisatoriske adfærdsprogrammer?
Organisatorisk adfærd er studiet af, hvordan medarbejdere handler inden for en organisation, og hvordan medarbejderne og organisationen interagerer. Uddannelsesinstitutioner som colleges og universiteter, der specialiserer sig i erhvervslivet, tilbyder sandsynligvis organisatoriske adfærdsprogrammer. Sådanne programmer inkluderer bacheloruddannelser, kandidatgrader, doktorgrader og attester i organisatorisk adfærd. Hver grad eller certifikatprogram kan fokusere på specifikke undergrupper af organisatorisk adfærdsteori, herunder globalisering og mangfoldighed, motivationsteori, performance management, gruppedynamik, ledelse og forandringsledelse.
Nogle organisatoriske adfærdsprogrammer involverer undersøgelse af globaliseringens indvirkning på virksomheder og medarbejdere. Væksten i virksomheder, der spænder over internationale grænser, har ført til multikulturel arbejdsstyrke. Diversitetsundersøgelser lærer studerende, hvordan man arbejder inden for en multikulturel arbejdsstyrke. Klasser i globale organisationers adfærd hjælper studerende med at forstå, hvordan virksomheder fungerer i det internationale forretningsmiljø.
Motivationsteori er et andet emne, der undersøges af studerende i organisatoriske adfærdsprogrammer. Studerende i motivationsteori lærer om de forskellige måder, organisationer kan motivere medarbejdere. Elementer af motiverende teori inkluderer jobtilfredshed, medarbejdernes præstation, organisatorisk support, iboende belønninger og ekstrinsik belønning. Der findes adskillige forskellige ideologier om motiverende teori, så studerende på dette program kan lære om videnskabelig ledelse, jobberigelse, jobkarakteristikmodellen og behandling af social information.
Performance management centrerer sig om målsætning og evaluering af medarbejdere. Disse aktiviteter er en vigtig del af forretningsteori og er et kerneelement i de fleste organisatoriske adfærdsprogrammer. I disse programmer kan studerende lære, hvordan man sætter mål for medarbejderne ud fra en kombination af medarbejdernes evner og organisationens mål. Medarbejderevalueringsprogrammer fokuserer på at undervise de studerende i de forskellige systemer, der bruges til at evaluere medarbejderne, og hvordan man administrerer objektive præstationsvurderinger.
Per definition er grupper samlinger af to eller flere mennesker, der arbejder sammen for at nå fælles mål, så alle organisatoriske adfærdsprogrammer er faktisk studier i gruppedynamik. Nogle programmer fokuserer imidlertid specifikt på, hvordan medarbejdere interagerer i arbejdshold, og hvordan arbejdshold interagerer med andre organisatoriske elementer. Gruppedynamiske programmer fokuserer muligvis på, hvordan grupper dannes, vælger ledere og fremskridt for at blive effektive hold.
Nogle organisatoriske adfærdsprogrammer er designet til at forberede de studerende til at blive organisatoriske ledere. Lederprogrammer lærer de studerendes ledelsesevner, hvordan organisationer og ledere interagerer og teorier om ledelsesegenskaber. Generelle egenskaber for organisatorisk ledelse inkluderer energi, ambition, omsorg, pålidelighed og evnen til at styrke andre. Organisatoriske lederskabsprogrammer lægger muligvis vægt på historiske virksomhedsledere og vanskelige ledelsessituationer som ændringsledelse, fusioner og nye forretningslanceringer.