Hvad er en kvalitativ prøvestørrelse?

I kvalitativ forskning er den kvalitative prøvestørrelse antallet af forsøgspersoner i en undersøgelse. Kvalitativ forskning afhænger af rige og livlige beskrivelser af mennesker og deres ord og handlinger i miljøet, der studeres. En kvalitativ prøvestørrelse er normalt relativt lille, der spænder overalt fra en til 15 personer i gennemsnit. Dette er forskelligt fra kvantitativ forskning, som er matematisk og statistisk baseret forskning, der er afhængig af meget større prøver, nogle gange så store som 1.000 forsøgspersoner eller mere. En kvantitativ undersøgelse kan for eksempel omfatte omfattende statistikker om undersøgelsessvarene fra 1.000 forsøgspersoner, der blev spurgt om deres syn på religion, mens en kvalitativ undersøgelse af det samme emne kan omfatte interviews med kun tre personer.

Hovedårsagen til, at en kvalitativ prøvestørrelse kan være meget lille, er, at en kvalitativ forskningsundersøgelse afhænger af at være i stand til at være i stand til at slukke rige og detaljerede data fra dens emner. Selvom det kan være passende, men ikke nødvendigtAry, for at inkludere nogle direkte citater og anekdoter fra forsøgspersoner i en kvantitativ undersøgelse, er disse slags detaljer absolut vigtige for kvalitative forskningsundersøgelser. En kvalitativ forskningsundersøgelse, for eksempel, kan fokusere på at have dybdegående interviews med 10 studerende og to lærere om grundene til, at studerende falder ud af en skole med et højt frafald.

Et andet eksempel på en kvalitativ undersøgelse kan være mere langsigtet og involvere efter tre universitetsstuderende i et læreruddannelsesprogram i deres seniorår på college og i de første fem år af deres undervisningskarriere for at se, i hvilken grad de implementerede uddannelsesmetoderne, de blev undervist i deres bacheloruddannelseskurser. En undersøgelse som denne ville kræve både detaljerede observationer af lærernes opførsel i klasseværelset og dybdegående interviews med dem. Resultatet ville være en begrænset, snarere endGeneraliseret, konklusion om deres brug af undervisningsmetoder, der læres på college og deres grunde til at bruge eller ikke bruge dem.

Der er tilfælde i denne type forskning, når en kvalitativ prøvestørrelse på en ville være passende. En psykologi casestudie, for eksempel, kan fokusere på en klient, der er diagnosticeret med intermitterende eksplosiv lidelse, som en kliniker arbejdede over en periode. I denne casestudie kunne psykologen forsøge at hjælpe klienten med at forbedre hans eller hendes udbrud af vrede og genoptage et mere normalt liv ved eksperimentelt at bruge kognitive strategier og adfærdsstyringsteknikker. Psykologen, der arbejder med klienten, kunne også fungere som en kvalitativ forsker ved at dokumentere interventionerne og deres succes eller mangel på dem med denne ene person. Observationer af den ene klient og interviews med ham eller hende - og muligvis med mennesker tæt involveret i patientens liv - kunne give de rige og detaljerede data, der kræves af kvalitativundersøgelser.