Was ist ein versteckter Lehrplan?
"Versteckter Lehrplan" ist ein Begriff, der verwendet wird, um Dinge zu beschreiben, die den Schülern vermittelt werden, ohne jemals explizit unterrichtet zu werden. Meist geht es um pädagogische Konzepte wie Ideologien und Lösungsansätze für bestimmte Probleme. Es kann auch differenziertere soziale Regeln und kulturelle Parameter abdecken. Lehrkräfte und andere Autoritäten stimmen den Begriffen eines verborgenen Lehrplans nicht förmlich zu, sondern vermitteln ihre zentralen Botschaften, indem sie unterschiedliche Verhaltensweisen modellieren und bestimmte Ideen passiv über andere erheben.
Unterschied zum Standardcurriculum
Schulen auf der ganzen Welt sind auf festgelegte Unterrichtspläne und Lernziele angewiesen, um den Unterricht zu leiten und sicherzustellen, dass alle Schüler das gleiche Grundwissen erwerben. Diese festen Ziele sind in der Regel schriftlich niedergelegt und weit verbreitet. Zusammengenommen werden sie als Lehrplan der Schule bezeichnet. Ein versteckter Lehrplan unterscheidet sich grundlegend darin, dass er niemals laut ausgedrückt oder zugestimmt wird. Es ist nicht unbedingt dasselbe von Schule zu Schule oder sogar von Klassenzimmer zu Klassenzimmer.
Soziale Hinweise
Insbesondere bei jüngeren Kindern wird der verborgene Lehrplan häufig in Bezug auf soziale Hinweise und besondere Manierismen diskutiert. Beispielsweise ist die Tatsache, dass Kinder die Reihenfolge im Klassenzimmer verstehen, warten müssen und den Unterschied zwischen spielplatzgerechter Sprache und klassenzimmergerechter Sprache verstehen, häufig ein Faktor für passiv kommunizierte Hinweise von Autoritätspersonen. In diesem Zusammenhang besteht der versteckte Lehrplan aus Dingen, die Kinder nur aufgreifen und die eigentlich nie unterrichtet wurden.
Schulgebundene Nachrichten
Ein versteckter Lehrplan kann auch offenere Botschaften über Dinge wie politische Ansichten, die Definition von Erfolg und Staatsbürgerschaft umfassen. Diese Art von Nachrichten wird häufig durch den Ton oder die Leseauswahl eines Lehrers übermittelt. Sie können jedoch auch durch Kunstwerke in Schulhallen, über die Gegensprechanlage gespielte Musik oder durch Schulveranstaltungen und Gastredner vermittelt werden.
Botschaften über Schülerleistungen gehören oft zu den ergreifendsten. Eine Schule mit einem starken Fokus auf Akademiker kann es unter Umständen versäumen, weniger akademisch veranlagte Schüler zu bewerten, indem sie beispielsweise eine vielschichtige soziale und akademische Struktur schafft, die einige Schüler entwertet. Durch diesen Schwerpunkt können akademisch erfolgreiche Studenten indirekt lernen, Menschen mit geringerer Intelligenz zu diskriminieren. In ähnlicher Weise werden bestimmte Abteilungen möglicherweise besser finanziert als andere, und es wird die Nachricht gesendet, dass einige Aktivitäten wichtiger sind. Dadurch können innerhalb der Schulen Kasten- oder Cliquenstrukturen entstehen.
Hinweise aus der Umgebung genommen
Auch Umweltsignale spielen eine Rolle. Ein Schüler, der eine schlecht finanzierte Schule in einem heruntergekommenen Gebäude besucht und keinen Zugang zu geeigneten Materialien hat, kann eine gemischte Botschaft erhalten, wenn der offizielle Lehrplan der Schule den Wert jedes Schülers betont. Durch Unterrichtsmethoden und Unterstützung der Lehrkräfte zu sagen, dass eine Person wertvoll ist, wenn alle Beweise dafür, wie diese Person in der Schule betreut wird, im Gegenteil die Fähigkeit eines Schülers beeinträchtigen, optimistisch zu sein, Behörden zu vertrauen oder Selbstwertgefühl aufzubauen .
Standartisierte Tests
Eine andere Art von verstecktem Lehrplan findet in standardisierten Tests statt. Dabei wird davon ausgegangen, dass alle Schüler das gleiche Kernwissen haben. Standardisierte Tests wurden gelegentlich beschuldigt, bestimmte Rassen oder ethnische Gruppen diskriminiert zu haben, da sie Fragen enthalten, die Wissen voraussetzen, das bestimmte Studenten aufgrund ihres Hintergrunds einfach nicht besitzen. Schulen, die diese Tests benötigen, haben manchmal einen versteckten Lehrplan, der denjenigen in privilegierteren Klassen den Vorzug gibt.
Karriere-Tracking
Bis zu einem gewissen Grad können Karriere-Tracking und subtile Signale für die Eignung der Schüler für bestimmte Berufe auch unter den Schirm eines versteckten Lehrplans fallen. Dazu gehören geschlechtsspezifische Vorurteile in Bereichen wie Naturwissenschaften und Mathematik sowie die Vermutung, dass Schüler mit bestimmten Fähigkeiten oder Interessen - etwa in den Künsten oder in der Literatur - für Karrieren in intellektuell strengeren Disziplinen „ungeeignet“ sind. Der größte Teil dieser Tendenz wird durch subtile Kommentare, kulturelle Voraussetzungen und die Art und Weise, wie Lehrer den Schülern in bestimmten Richtungen helfen oder sie ermutigen, vermittelt.