Hvad er et skjult læseplan?
“Hidden Curriculum” er et udtryk, der bruges til at beskrive ting, der formidles til studerende uden nogensinde at blive eksplicit undervist. Det meste af tiden vedrører det uddannelsesmæssige koncepter som ideologier og måder at nærme sig visse problemer. Det kan også dække flere nuancerede sociale regler og kulturelle parametre. Lærere og andre myndighed er ikke formelt enige om betingelserne for en skjult læseplan, men formidler snarere dens centrale meddelelser ved at modellere forskellige opførsler og passivt hæve visse ideer over andre.
forskel fra standard læseplan
Skoler rundt om i verden afhænger af indstillede lektionsplaner og læringsmål for at guide undervisningen og sikre, at alle studerende kommer væk med den samme grundlæggende viden. Disse hårde og hurtige mål skrives normalt ned og distribueres bredt; Taget kollektivt er de kendt som skolens læseplan. En skjult læseplan er grundlæggende forskellig, idet den aldrig udtrykkes højt eller enige om. Det er ikke nødvendigtily det samme fra skole til skole eller endda fra klasseværelse til klasseværelse.
Sociale signaler
Især med yngre børn diskuteres den skjulte læseplan ofte med hensyn til sociale signaler og særlige manerer. For eksempel er det faktum, at børn forstår klasselokalet, ved at vente på deres tur og forstå forskellen mellem legeplads-passende sprog og klasselokale-passende sprog, alle ofte faktorer med passivt kommunikerede signaler fra autoritetstallene. I denne sammenhæng består den skjulte læseplan af ting, som børnene bare henter på, som aldrig blev undervist.
skolemedlemmer
En skjult læseplan kan også omfatte mere åbenlyse meddelelser om ting som politiske synspunkter, definitionen af succes og statsborgerskab. Disse slags beskeder formidles ofte gennem en lærers tone eller læsning af læsning, skønt det også kan komme enKryds gennem kunst, der vises i skolhaller, musik spillede over intercom- eller skolebegivenheder og gæstetalere.
Meddelelser om studerendes præstation er ofte blandt de mest gripende. En skole med et stærkt fokus på akademikere kan muligvis ikke værdsætte studerende, der er mindre akademisk tilbøjelige, for eksempel at skabe en lagdelt social og akademisk struktur, der devaluerer nogle studerende. Dette fokus kan indirekte undervise akademisk succesrige studerende til at diskriminere mennesker, der viser mindre intelligens. Tilsvarende kan visse afdelinger være bedre finansieret end andre, idet de sender beskeden om, at nogle aktiviteter er vigtigere; Dette kan skabe kaste- eller klikestrukturer inden for skoler.
signaler hentet fra omgivelserne
Miljøsignaler indgår også i. En studerende, der går på en dårligt finansieret skole i en forfaldne bygning, der mangler adgang til ordentlige materialer, kan få en blandet besked, hvis skolens officielle læseplan understreger værdien af hver studerende. At være told via instruktionsmetoder og fakultetsstøtte, at en person er værdifuld, når alle beviser for, hvordan denne person er plejet inden for skolen, er modsat, kan påvirke den studerendes evne til at være optimistisk, at have tillid til myndigheder eller at opbygge selvtillid.
standardiserede tests
En anden type skjult læseplan forekommer i standardiseret test, en praksis baseret på antagelsen om, at alle studerende deler den samme kerneviden. Standardiserede tests er lejlighedsvis blevet beskyldt for at være diskriminerende over for visse racemæssige eller etniske grupper på grundlag af, at de indeholder spørgsmål, der formoder viden, at visse studerende simpelthen ikke besidder på grund af deres baggrund. Skoler, der kræver disse tests, siges undertiden at have en skjult læseplan, der giver præferencebehandling til dem i mere privilegerede klasser.
Karrieresporing
Til en vis grad kan karriere "sporing" og subtile signaler om studerendes egnethed til specifikke erhverv komme under UMbrella af skjult læseplan også. Dette inkluderer kønsfordelinger inden for områder som videnskaber og matematik og formodninger, som studerende med visse færdigheder eller interesser - inden for kunst, siger eller litteratur - på en eller anden måde er "uegnet" for karrierer i mere intellektuelt strenge discipliner. De fleste af denne bias formidles gennem subtile kommentarer, kulturelle forudsætninger og måderne, hvorpå lærere giver hjælp eller opmuntrer studerende i visse retninger.