Was ist Curriculum Alignment?
Der Prozess der Lehrplananpassung ist die formelle Bewertung eines Kurses oder Bildungsprogramms, um den sich ändernden Bedürfnissen von Arbeitgebern und Studenten gerecht zu werden. Das Curriculum ist die Liste der Bildungsergebnisse, Fähigkeiten und Materialien, die während eines bestimmten Schulungsprogramms behandelt und vervollständigt werden müssen. Der Lehrplan wird von den Lehrern, Bildungsberatern und Programmkoordinatoren entwickelt.
Die Lehrplananpassung erfolgt durch einen Beratungsprozess. Jeder vorgeschlagene Kurs muss mehrere Überprüfungen durchlaufen und von einer Reihe von Pädagogen und Komitees genehmigt werden, bevor er durchgeführt werden kann. Um einen neuen Kurs zu implementieren, muss er so entworfen, überprüft, genehmigt und strukturiert werden, dass er diesen Anforderungen entspricht.
Das Entwerfen eines neuen Kurses ist ein Prozess, der normalerweise am Bildungsministerium für Grund- und Sekundärkurse beginnt. Auf der postsekundären Ebene werden die Kurse von Professoren entwickelt, manchmal auf der Grundlage neuer Entwicklungen und gelegentlich auf der Grundlage von Anfragen des Provost, der für die Bildungsleistung der Einrichtung verantwortlich ist.
Das Bildungsministerium hat eine ganze Reihe von Kursdesignern und Lehrplanberatern. Sie sind dafür verantwortlich, den Schwerpunkt des Kurses und das entsprechende Niveau zu bestimmen, basierend auf dem Thema, den erforderlichen Kenntnissen und den allgemeinen Bildungszielen. Beispielsweise kann ein Botanikkurs, der sich mit dem Wachstum von Samen zu Pflanzen befasst, auf die Grundschulstufe ausgerichtet werden. Der Kursdesigner muss dann die zu verwendende Bewertungsmatrix, das Lehrbuch oder die Ressourcen festlegen und festlegen, wie dieser Kurs in den Gesamtlehrplan oder das Studienprogramm passt.
Sobald diese Informationen überprüft und vervollständigt wurden, wird den Bildungsberatern die Kursübersicht oder der Lehrplan zur Verfügung gestellt, um die Lehrplananpassung abzuschließen. Während dieses Prozesses werden die Kursziele und -skizzen mit den Fähigkeiten, Bildungserwartungen, Voraussetzungen und anderen Kursen verglichen. Mit dieser Überprüfung soll sichergestellt werden, dass alle Kurse in einen allgemeinen Schulungsplan passen, dass weniger Kursmaterialien doppelt vorhanden sind und dass die Kursziele mit den Bedürfnissen der Arbeitgeber und den nachfolgenden Kursangeboten verknüpft sind.
Zusätzlich zu neuen Kursen werden alle vorhandenen Kurse nach einem festgelegten Zeitplan überprüft, um die Ausrichtung des Lehrplans sicherzustellen. Der Zweck der Überprüfung besteht darin, die Kursmaterialien zu aktualisieren, neue Ressourcen und Lehrbücher zu überprüfen und sicherzustellen, dass der Kurs weiterhin relevant ist. Der Prozess für bestehende Kurse ist je nach Fachgebiet und Bildungsniveau unterschiedlich komplex. Beispielsweise ändert sich ein Grundschulkurs in Rechnen normalerweise nicht im Laufe der Zeit. Ein High-School-Kurs in Soziologie muss jedoch aktualisiert werden, um den kulturellen Veränderungen Rechnung zu tragen, die im Laufe der Zeit auf natürliche Weise eintreten.