Was ist sokratisches Hinterfragen?
Das sokratische Fragen ist ein Prozess, bei dem Fragen zum Aufbau und zur Prüfung von Wissen verwendet werden. Es ist nach dem antiken griechischen Philosophen Sokrates benannt, der um 400 v. Chr. lebte. Es wird als wesentlicher Bestandteil des kritischen Denkprozesses angesehen und hat erzieherische und therapeutische Anwendungen. Das sokratische Fragen hilft den Schülern, mit Wissen umzugehen und darüber nachzudenken, und macht es zu ihrem eigenen Wissen, anstatt es einfach zu akzeptieren und zu absorbieren. Spezifische Fragetypen sollen Informationen von Studierenden erheben und die aktive Prüfung und Erweiterung des Wissens leiten. Zu den Fragetypen gehören die Klärung des Problems sowie die Prüfung von Annahmen, Gründen, Beweisen und die Berücksichtigung von Konsequenzen und Auswirkungen.
Die Kunst des geschickten sokratischen Fragens ist darauf ausgerichtet, den Schüler eher zu einem aktiven Teilnehmer als zu einem passiven Empfänger des Lernens zu machen. Es fördert kritisches Denken und hat viele Anwendungen in der Bildung in verschiedenen Disziplinen wie Wissenschaft, Literatur, Geschichte und Psychologie. Durch die Verwendung sorgfältig konstruierter Fragen können die Schüler mit dem Wissen und dem Lehrer interagieren und auf diese Weise aus allen Blickwinkeln über das jeweilige Thema nachdenken, um ein besseres Verständnis zu erlangen. Es wird auch von Psychologen als kognitive Verhaltenstherapie eingesetzt. Therapeutisch angewendet kann das sokratische Fragen den Patienten helfen, mehr über sich selbst, einschließlich ihrer Motivationen und Handlungen, zu erfahren und nach Wegen zu suchen, um das Verhalten so anzupassen, dass die Funktionsweise verbessert werden kann.
Es gibt verschiedene Arten von Abfragen, die im Prozess der sokratischen Befragung verwendet werden. Der erste Typ sind Klärungsfragen, die eine eingehendere Prüfung dessen, was genau in Betracht gezogen wird, anregen. Bei diesen Anfragen kann es erforderlich sein, bekannte Informationen oder Beispiele neu zu formulieren. Ein anderer Abfragetyp dient zum Prüfen und Untersuchen von Annahmen und Überzeugungen. Diese Fragen fördern die Berücksichtigung von Informationen, von denen angenommen wird, dass sie wahr sind, und prüfen, ob diese Annahme richtig ist oder nicht.
Eine andere Art der sokratischen Befragung untersucht Gründe und Beweise. Diese Fragen untersuchen die Gründe für die Suche nach Informationen sowie die Berücksichtigung von Beweisen, die die diskutierte Angelegenheit stützen und belegen. Fragen, die die Perspektive oder Sichtweise des Schülers betrachten, sind ebenfalls nützlich und können verwendet werden, um zu zeigen, dass es mehr als eine Möglichkeit gibt, ein Thema zu betrachten, das gleichermaßen gültig sein kann. Ein Argument, das während der Diskussion mit logisch vorhersehbaren Konsequenzen oder Implikationen verwendet wird, kann ein weiterer Weg sein, um Fragen zu stellen, einschließlich der Prüfung, ob das wahrscheinliche Ergebnis wünschenswert ist. Schließlich führt das Fragen häufig zu reflektierten Fragen, um festzustellen, ob das gewünschte Ziel erreicht wurde und ob die Antwort zufriedenstellend ist oder noch mehr Fragen aufwirft.