ソクラテス尋問とは？

ソクラテスの質問は、知識を構築し、調べるために質問が使用されるプロセスです。 紀元前400年頃に住んでいた古代ギリシャの哲学者ソクラテスにちなんで名付けられました。 批判的思考プロセスの重要な部分であると考えられており、教育的および治療的応用があります。 ソクラテス式の質問は、生徒が知識と対話し、考えることを支援します。したがって、単にそれを受け入れて吸収するのではなく、自分自身でそれを作ります。 特定の種類の質問は、学生から情報を引き出し、積極的な試験と知識の拡大を導くように設計されています。 質問の種類には、問題の明確化だけでなく、仮定、理由、証拠の調査、および結果と影響の検討が含まれます。

熟練したソクラテスの質問の技術は、学習において学生を受身の受け手ではなく積極的な参加者にする目的で設計されています。 批判的思考を促し、科学、文学、歴史、心理学などの複数の分野にわたる教育に多くの用途があります。 慎重に構成された質問を使用することで、生徒は知識や教師と対話することができ、それにより、理解を深めるためにあらゆる角度から手元の主題について考えることができます。 また、メンタルヘルスの専門家が認知行動療法の手法として使用します。 治療的に適用されるソクラテス式の質問は、患者が動機や行動を含めて自分自身についてもっと学ぶのに役立ち、機能を改善できるように行動を調整する方法を探ることができます。

ソクラテスの尋問プロセスでは、いくつかの異なる種類のクエリが使用されます。 最初のタイプは、正確に考慮されているもののより深い調査を促す明確化質問です。 これらの問い合わせは、既知の情報または例の修正を求める場合があります。 別のタイプのクエリは、仮定と信念を調査して調べるために設計されています。 これらの質問は、真実であると想定される情報の検討を促し、その仮定が正しいかどうかを調べます。

別のタイプのソクラテス式尋問では、理由と証拠を調査します。 これらの質問は、情報を求める理由を検討し、議論されている問題を裏付け、証明するのに役立つ証拠を検討します。 生徒の視点や視点を見る質問も有用であり、同じように有効な問題を見る方法が複数あることを示すために使用できます。 論理的に予測可能な結果または影響を伴う議論中に使用される引数は、可能性のある結果の望ましさの調査を含む、質問のための別の手段になります。 最後に、質問は、目的の目標が達成されたかどうか、および答えが満足のいくものであるか、さらに多くの質問を提起するかどうかを判断するために、多くの場合、反省的な調査で終わります。