O que é o questionamento socrático?

O questionamento socrático é um processo em que perguntas são usadas para construir e examinar o conhecimento; É nomeado após o filósofo grego antigo Sócrates que viveu por volta de 400 aC. É considerado uma parte vital do processo de pensamento crítico e tem aplicações educacionais e terapêuticas. O questionamento socrático ajuda os alunos a interagir e pensar sobre o conhecimento, tornando-o próprio, em vez de simplesmente aceitá-lo e absorvê-lo. Tipos específicos de perguntas são projetados para obter informações dos alunos e orientar o exame ativo e a expansão do conhecimento. Os tipos de perguntas incluem esclarecer o problema, bem como investigar suposições, razões, evidências e considerar as consequências e implicações.

A arte do questionamento socrático hábil é projetada com o objetivo de tornar o aluno um participante ativo, e não um destinatário passivo, na aprendizagem. Ele incentiva o pensamento crítico e tem muitas aplicações na educação em várias disciplinas, como ciência, literatura, história e psicologia. Através do uso de perguntas cuidadosamente construídas, os alunos são capazes de interagir com o conhecimento e o professor, pensando sobre o assunto em questão de todos os ângulos na busca por uma maior compreensão. Também é utilizado pelos profissionais de saúde mental como uma técnica de terapia cognitivo-comportamental. Aplicado terapeuticamente, o questionamento socrático pode ajudar os pacientes a aprender mais sobre si mesmos, incluindo suas motivações e ações, além de explorar maneiras de ajustar o comportamento para melhorar o funcionamento.

Existem vários tipos distintos de consultas utilizadas no processo de questionamento socrático. O primeiro tipo são perguntas de esclarecimento que encorajam um exame mais profundo do que exatamente está sendo considerado; essas consultas podem solicitar a atualização de informações ou exemplos conhecidos. Outro tipo de consulta é projetado para investigar e examinar suposições e crenças. Essas perguntas incentivam a consideração de informações consideradas verdadeiras e examinam se essa suposição está correta ou não.

Outro tipo de questionamento socrático investiga razões e evidências. Essas perguntas examinam os motivos da busca de informações e também consideram evidências que apóiam e ajudam a provar o assunto em discussão. Perguntas que abordam a perspectiva ou o ponto de vista do aluno também são úteis e podem ser usadas para mostrar que há mais de uma maneira de analisar um problema que pode ser igualmente válido. Um argumento usado durante a discussão com consequências ou implicações previsíveis lógicas pode ser outro caminho para o questionamento, incluindo o exame da conveniência do resultado provável. Por fim, o questionamento geralmente termina com perguntas reflexivas para determinar se o objetivo desejado foi alcançado e se a resposta é satisfatória ou gera ainda mais perguntas.

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