Vad är Socratic ifrågasätter?

Socratic frågeformulär är en process där frågor används för att konstruera och undersöka kunskap; den är uppkallad efter den antika grekiska filosofen Sokrates som levde cirka 400 f.Kr. Det anses vara en viktig del av det kritiska tänkande och har pedagogiska och terapeutiska tillämpningar. Socratic frågeformulering hjälper eleverna att interagera med och tänka på kunskap, vilket gör dem till sina egna snarare än att bara acceptera och absorbera den. Specifika typer av frågor är utformade för att få fram information från studenter och vägleda den aktiva undersökningen och utvidgningen av kunskap. Frågestyper inkluderar att förtydliga frågan samt undersöka antaganden, skäl, bevis och överväga konsekvenser och konsekvenser.

Konsten att skickliga socraticfrågor är utformad i syfte att göra eleven till en aktiv deltagare, snarare än en passiv mottagare, i lärandet. Det uppmuntrar kritiskt tänkande och har många tillämpningar inom utbildning inom flera discipliner som vetenskap, litteratur, historia och psykologi. Genom att använda noggrant konstruerade frågor kan elever interagera med kunskapen och läraren och därmed tänka på det ämne som finns i alla vinklar i strävan efter större förståelse. Det används också av mentalvårdspersonal som en kognitiv beteendeterapi-teknik. Tillämpad terapeutiskt kan Socratic-förfrågan hjälpa patienter att lära sig mer om sig själva, inklusive deras motivationer och handlingar, samt utforska sätt att anpassa beteende så att funktionen kan förbättras.

Det finns flera olika typer av frågor som används i Socratic-frågeställningen. Den första typen är förtydligande frågor som uppmuntrar djupare undersökning av vad som exakt övervägs. dessa förfrågningar kan begära en omklassificering av känd information eller exempel. En annan typ av fråga är utformad för att undersöka och undersöka antaganden och övertygelser. Dessa frågor uppmuntrar övervägande av information som antas vara sann och undersöker om antagandet är korrekt eller inte.

En annan typ av sokratisk fråga undersöker skäl och bevis. Dessa frågor undersöker skälen för att söka information samt överväga bevis som stöder och hjälper till att bevisa saken som diskuteras. Frågor som tittar på studentens perspektiv eller synvinkel är också användbara och kan användas för att visa att det finns mer än ett sätt att titta på ett problem som kan vara lika giltiga. Ett argument som används under diskussionen med logiska förutsägbara konsekvenser eller implikationer kan vara en annan väg för ifrågasättande, inklusive undersökning av önskvärdheten för det troliga resultatet. Slutligen slutar förfrågan ofta med reflekterande undersökningar för att avgöra om det önskade målet uppnåddes, och om svaret är tillfredsställande eller väcker ännu fler frågor.