¿Cuáles son las diferentes teorías de la cognición?
Las diferentes teorías de la cognición exploran cómo se desarrollan la inteligencia, la personalidad y las respuestas cerebrales a la estimulación externa a lo largo de la vida. Las teorías unificadas de la cognición examinan cómo el cerebro procesa la información, mientras que las teorías del desarrollo cognitivo explican las capacidades del cerebro durante varias etapas de la vida, como la infancia versus la adolescencia. Según algunas teorías, mientras que la cognición se encuentra en sus etapas de desarrollo, el cerebro humano utiliza las técnicas de asimilación y acomodación.
dentro de las diferentes teorías de la cognición es una explicación de cómo el cerebro responde a la estimulación y qué influye en el comportamiento detrás del proceso de decisión humana. Según las teorías unificadas de la cognición, la base de la inteligencia humana es una serie de patrones, asociaciones y estructuras. Esencialmente, el cerebro busca patrones, los registra e inicia respuestas de comportamiento basadas en resultados anteriores. Cuando llegue el momento de tomar una decisión o elegir entre másUna opción, el cerebro se basa automáticamente en su conocimiento adquirido para llegar a una decisión.
El estudio del desarrollo cognitivo identifica dos procesos diferentes que el cerebro utiliza para ajustar a la estimulación externa. Según las diferentes teorías de la cognición, la asimilación modifica la información del entorno de un individuo para que coincida con uno de los patrones existentes del cerebro. El alojamiento ocurre cuando el cerebro modifica sus patrones y estructuras para incorporar la información recibida del entorno de un individuo.
Ambos procesos de acomodación y asimilación pueden ser utilizados por el cerebro durante varias etapas de desarrollo. Las diferentes teorías de cognición describen cuatro etapas del desarrollo intelectual, incluidas las etapas sensoriomotoras, preoperatorias, operativas concretas y formales. Durante la infancia se produce la etapa sensoriomotora y se caracterizapor respuestas físicas a la estimulación. A medida que el bebé se desarrolla físicamente, la nueva inteligencia se recopila por un aumento en las habilidades e interacciones con el medio ambiente.
La etapa preoperacional del desarrollo cognitivo generalmente comienza entre tres y cuatro años. La capacidad intelectual de una persona se comunica y desarrolla a través del lenguaje y los símbolos. En esta etapa, el cerebro comienza a desarrollar la capacidad de memorizar e imaginar.
Según las diferentes teorías de la cognición, la etapa operativa concreta es donde la mayoría de los humanos adultos terminan su desarrollo. Esta etapa se caracteriza por la pérdida de patrones de pensamiento egocéntricos y la capacidad de pensar de manera lógica. El cerebro comienza a desarrollar un patrón de pensamiento que une las funciones separadas o los pase como un sistema.
Algunos adolescentes y adultos alcanzan la etapa operativa formal. Se caracteriza por la capacidad de pensar de manera abstracta y algunos patrones de pensamiento egocéntricos resurgenDurante esta etapa. Los símbolos o asociaciones dentro de la estructura del cerebro se asocian con un concepto generalizado o superior.