¿Cuáles son las diferentes teorías de la cognición?
Las diferentes teorías de la cognición exploran cómo se desarrollan la inteligencia, la personalidad y las respuestas cerebrales a la estimulación externa a lo largo de la vida. Las teorías unificadas de la cognición examinan cómo el cerebro procesa la información, mientras que las teorías del desarrollo cognitivo explican las capacidades del cerebro durante varias etapas de la vida, como la infancia versus la adolescencia. Según algunas teorías, mientras la cognición se encuentra en sus etapas de desarrollo, el cerebro humano utiliza las técnicas de asimilación y acomodación.
Dentro de las diferentes teorías de la cognición hay una explicación de cómo el cerebro responde a la estimulación y qué influye en el comportamiento detrás del proceso de decisión humano. Según las teorías unificadas de la cognición, la base de la inteligencia humana es una serie de patrones, asociaciones y estructuras. Esencialmente, el cerebro busca patrones, los registra e inicia respuestas conductuales basadas en resultados previos. Cuando llega el momento de tomar una decisión o elegir entre más de una opción, el cerebro depende automáticamente de su conocimiento adquirido para tomar una decisión.
El estudio del desarrollo cognitivo identifica dos procesos diferentes que el cerebro utiliza para adaptarse a la estimulación externa. Según las diferentes teorías de la cognición, la asimilación modifica la información del entorno de un individuo para que coincida con uno de los patrones existentes del cerebro. La acomodación ocurre cuando el cerebro modifica sus patrones y estructuras para incorporar la información recibida del entorno de un individuo.
El cerebro puede utilizar ambos procesos de acomodación y asimilación durante varias etapas de desarrollo. Las diferentes teorías de la cognición describen cuatro etapas del desarrollo intelectual, incluidas las etapas sensoriomotora, preoperacional, operativa concreta y operativa formal. Durante la infancia se produce la etapa sensoriomotora y se caracteriza por respuestas físicas a la estimulación. A medida que el bebé se desarrolla físicamente, una nueva inteligencia se acumula mediante un aumento en las habilidades e interacciones con el entorno.
La etapa preoperativa del desarrollo cognitivo generalmente comienza alrededor de los tres o cuatro años. La capacidad intelectual de una persona se comunica y desarrolla a través del lenguaje y los símbolos. En esta etapa, el cerebro comienza a desarrollar la capacidad de memorizar e imaginar.
Según las diferentes teorías de la cognición, la etapa operativa concreta es donde la mayoría de los humanos adultos finalizan su desarrollo. Esta etapa se caracteriza por la pérdida de patrones de pensamiento egocéntricos y la capacidad de pensar de manera lógica. El cerebro comienza a desarrollar un patrón de pensamiento que une funciones o pasos separados como un sistema.
Algunos adolescentes y adultos alcanzan la etapa operativa formal. Se caracteriza por la capacidad de pensar de manera abstracta y algunos patrones de pensamiento egocéntrico resurgen durante esta etapa. Los símbolos o asociaciones dentro de la estructura del cerebro se asocian con un concepto generalizado o superior.