Was sind die verschiedenen Kognitionstheorien?
Die verschiedenen Kognitionstheorien untersuchen, wie sich die Intelligenz, Persönlichkeit und Gehirnreaktionen auf die externe Stimulation im Laufe des Lebens entwickeln. Einheitliche Kognitionstheorien untersuchen, wie das Gehirn Informationen verarbeitet, während Theorien der kognitiven Entwicklung die Fähigkeiten des Gehirns in verschiedenen Lebensphasen wie Säuglingen im Vergleich zu Adoleszenz erklären. Nach einigen Theorien ist die Erkenntnis in seinen Entwicklungsstadien, aber das menschliche Gehirn verwendet die Techniken der Assimilation und Unterbringung. Nach einheitlichen Kognitionstheorien ist die Grundlage der menschlichen Intelligenz eine Reihe von Mustern, Assoziationen und Strukturen. Im Wesentlichen sucht das Gehirn nach Mustern, zeichnet sie auf und initiiert Verhaltensreaktionen basierend auf früheren Ergebnissen. Wenn es Zeit ist, eine Entscheidung zu treffen oder zwischen mehr Th zu wählenAls One -Option stützt sich das Gehirn automatisch auf sein erworbenes Wissen, um eine Entscheidung zu treffen. Nach den verschiedenen Kognitionstheorien verändert Assimilation Informationen aus der Umgebung eines Individuums so, dass sie mit einem der vorhandenen Muster des Gehirns übereinstimmt. Die Unterbringung tritt auf, wenn das Gehirn seine Muster und Strukturen modifiziert, um Informationen aus der Umgebung einer Person einzubeziehen.
Beide Prozesse der Unterbringung und Assimilation können vom Gehirn in verschiedenen Entwicklungsstadien verwendet werden. Die verschiedenen Theorien der Wahrnehmung skizzieren vier Phasen der intellektuellen Entwicklung, einschließlich der sensorimotorischen, präoperativen, konkreten Betriebs- und formalen Betriebsphasen. Während der Kindheit tritt das sensomotorische Stadium auf und wird charakterisiertdurch physikalische Reaktionen auf Stimulation. Da sich das Kind physisch entwickelt, wird neue Intelligenz durch eine Zunahme der Fähigkeiten und Interaktionen mit der Umwelt gesammelt.
Das voroperative Stadium der kognitiven Entwicklung beginnt normalerweise etwa drei bis vier Jahre alt. Die intellektuelle Fähigkeit einer Person wird durch Sprache und Symbole kommuniziert und entwickelt. In diesem Stadium entwickelt das Gehirn die Fähigkeit, sich auswendig zu lernen und sich vorzustellen.
Nach den verschiedenen Kognitionstheorien beenden die Mehrheit der erwachsenen Menschen in der konkreten Betriebsstufe ihre Entwicklung. Diese Phase ist durch den Verlust egozentrischer Denkmuster und die Fähigkeit, logisch zu denken, gekennzeichnet. Das Gehirn beginnt ein Denkmuster zu entwickeln, das separate Funktionen oder Schritte zusammen als System zusammenhält.
Einige Jugendliche und Erwachsene erreichen die formale Betriebsstufe. Es zeichnet sich durch die Fähigkeit aus, abstrakt zu denken und einige egozentrische Gedankenmuster wieder zu ertragenIn dieser Phase. Symbole oder Assoziationen innerhalb der Struktur des Gehirns werden mit einem verallgemeinerten oder höheren Konzept verbunden.