Quali sono le diverse teorie della cognizione?

Le diverse teorie della cognizione esplorano come l'intelligenza, la personalità e le risposte del cervello alla stimolazione esterna si sviluppano durante la vita. Le teorie unificate della cognizione esaminano il modo in cui il cervello elabora le informazioni, mentre le teorie dello sviluppo cognitivo spiegano le capacità del cervello durante le varie fasi della vita, come l'infanzia contro l'adolescenza. Secondo alcune teorie, mentre la cognizione è nelle sue fasi di sviluppo, il cervello umano usa le tecniche di assimilazione e accomodamento.

All'interno delle diverse teorie della cognizione c'è una spiegazione su come il cervello risponde alla stimolazione e cosa influenza il comportamento dietro il processo decisionale umano. Secondo le teorie unificate della cognizione, il fondamento dell'intelligenza umana è una serie di modelli, associazioni e strutture. In sostanza, il cervello cerca schemi, li registra e avvia risposte comportamentali basate su risultati precedenti. Quando arriva il momento di prendere una decisione o scegliere tra più di un'opzione, il cervello si affida automaticamente alle sue conoscenze acquisite per raggiungere una decisione.

Lo studio dello sviluppo cognitivo identifica due diversi processi che il cervello utilizza per adattarsi alla stimolazione esterna. Secondo le diverse teorie della cognizione, l'assimilazione modifica le informazioni dall'ambiente di un individuo in modo che corrispondano a uno dei modelli esistenti del cervello. La sistemazione si verifica quando il cervello modifica i suoi schemi e le sue strutture per incorporare le informazioni ricevute dall'ambiente di un individuo.

Entrambi i processi di accomodamento e assimilazione possono essere utilizzati dal cervello durante varie fasi dello sviluppo. Le diverse teorie della cognizione delineano quattro fasi dello sviluppo intellettuale, tra cui le fasi sensomotoria, preoperatoria, operativa operativa e operativa formale. Durante l'infanzia si verifica la fase sensomotoria ed è caratterizzata da risposte fisiche alla stimolazione. Man mano che il bambino si sviluppa fisicamente, la nuova intelligenza viene raccolta da un aumento delle capacità e delle interazioni con l'ambiente.

Lo stadio preoperatorio dello sviluppo cognitivo di solito inizia intorno ai 3-4 anni. L'abilità intellettuale di una persona viene comunicata e sviluppata attraverso il linguaggio e i simboli. In questa fase, il cervello inizia a sviluppare la capacità di memorizzare e immaginare.

Secondo le diverse teorie della cognizione, la fase operativa concreta è dove la maggior parte degli umani adulti termina il loro sviluppo. Questa fase è caratterizzata dalla perdita di schemi di pensiero egocentrici e dalla capacità di pensare in modo logico. Il cervello inizia a sviluppare un modello di pensiero che lega funzioni separate o passi insieme come sistema.

Alcuni adolescenti e adulti raggiungono la fase operativa formale. È caratterizzato dalla capacità di pensare in modo astratto e alcuni schemi di pensiero egocentrici riemergono durante questa fase. I simboli o le associazioni all'interno della struttura del cervello vengono associati a un concetto generalizzato o superiore.