Quali sono le diverse teorie della cognizione?
Le diverse teorie della cognizione esplorano come si sviluppano l'intelligenza, la personalità e le risposte cerebrali alla stimolazione esterna per tutta la vita. Le teorie unificate della cognizione esaminano come il cervello elabora le informazioni, mentre le teorie dello sviluppo cognitivo spiegano le capacità del cervello durante varie fasi di vita, come l'infanzia contro l'adolescenza. Secondo alcune teorie, mentre la cognizione è nelle sue fasi di sviluppo, il cervello umano usa le tecniche di assimilazione e alloggio.
all'interno delle diverse teorie della cognizione è una spiegazione su come il cervello risponde alla stimolazione e su ciò che influenza il comportamento dietro il processo decisionale umano. Secondo le teorie unificate della cognizione, la fondazione dell'intelligenza umana è una serie di modelli, associazioni e strutture. In sostanza, il cervello cerca modelli, li registra e avvia risposte comportamentali basate su risultati precedenti. Quando arriva il momento di prendere una decisione o scegliere tra più thUn'unica opzione, il cervello si basa automaticamente sulle sue conoscenze acquisite per raggiungere una decisione.
Lo studio dello sviluppo cognitivo identifica due diversi processi che il cervello utilizza per adattarsi alla stimolazione esterna. Secondo le diverse teorie della cognizione, l'assimilazione modifica le informazioni dall'ambiente di un individuo in modo che corrisponda a uno dei modelli esistenti del cervello. La sistemazione si verifica quando il cervello modifica i suoi schemi e strutture per incorporare le informazioni ricevute dall'ambiente di un individuo.
Entrambi i processi di alloggio e assimilazione possono essere utilizzati dal cervello durante le varie fasi di sviluppo. Le diverse teorie della cognizione delineano quattro fasi di sviluppo intellettuale, tra cui il sensomotorio, le fasi operative preoperazionali, concrete e formali. Durante l'infanzia si verifica lo stadio sensomotorio ed è caratterizzatodalle risposte fisiche alla stimolazione. Man mano che il bambino si sviluppa fisicamente, la nuova intelligenza viene raccolta da un aumento delle capacità e delle interazioni con l'ambiente.
La fase pre-operativa dello sviluppo cognitivo di solito inizia da tre a quattro anni. L'abilità intellettuale di una persona viene comunicata e sviluppata attraverso il linguaggio e i simboli. In questa fase, il cervello inizia a sviluppare la capacità di memorizzare e immaginare.
Secondo le diverse teorie della cognizione, la fase operativa concreta è dove la maggior parte degli umani adulti finisce il loro sviluppo. Questa fase è caratterizzata dalla perdita di schemi di pensiero egocentrico e dalla capacità di pensare in modo logico. Il cervello inizia a sviluppare un modello di pensiero che lega funzioni o passi separati come sistema.
Alcuni adolescenti e adulti raggiungono la fase operativa formale. È caratterizzato dalla capacità di pensare in modo astratto e alcuni schemi di pensiero egocentrici riemergonodurante questa fase. I simboli o le associazioni all'interno della struttura del cervello diventano associati a un concetto generalizzato o superiore.