Vilka är de olika teorierna om kognition?
De olika teorierna om kognition undersöker hur intelligens, personlighet och hjärnansvar på extern stimulering utvecklas under hela livet. Förenade teorier om kognition undersöker hur hjärnan bearbetar information, medan teorier om kognitiv utveckling förklarar hjärnans förmågor under olika livsstadier, till exempel barndom kontra tonåren. Enligt vissa teorier, medan kognition är i sina utvecklingsstadier, använder den mänskliga hjärnan teknikerna för assimilering och boende.
inom de olika teorierna om kognition är en förklaring till hur hjärnan svarar på stimulering och vad som påverkar beteendet bakom det mänskliga beslutsprocessen. Enligt enhetliga teorier om kognition är grunden för mänsklig intelligens en serie mönster, föreningar och strukturer. I huvudsak letar hjärnan efter mönster, registrerar dem och initierar beteendespons baserade på tidigare resultat. När det är dags att fatta ett beslut eller välja mellan merEtt alternativ, hjärnan förlitar sig automatiskt på sin förvärvade kunskap för att fatta ett beslut.
Studien av kognitiv utveckling identifierar två olika processer som hjärnan använder för att anpassa sig till yttre stimulering. Enligt de olika teorierna om kognition modifierar assimilation information från en individs miljö så att den matchar en av hjärnans befintliga mönster. Boende uppstår när hjärnan modifierar sina mönster och strukturer för att integrera information som mottagits från en individs miljö.
Båda processerna för boende och assimilering kan användas av hjärnan under olika utvecklingsstadier. De olika teorierna om kognition beskriver fyra stadier av intellektuell utveckling, inklusive sensorimotoriska, pre-operativa, konkreta operativa och formella operativa stadier. Under spädbarn inträffar sensorimotorisk stadium och kännetecknas avgenom fysiska svar på stimulering. När spädbarnet utvecklas fysiskt samlas ny intelligens genom en ökning av förmågor och interaktioner med miljön.
Det preoperativa stadiet av kognitiv utveckling börjar vanligtvis cirka tre till fyra år gammal. En persons intellektuella förmåga kommuniceras och utvecklas genom språk och symboler. I detta skede börjar hjärnan utveckla förmågan att memorera och föreställa sig.
Enligt de olika teorierna om kognition är det konkreta operativa stadiet där majoriteten av vuxna människor avslutar sin utveckling. Detta steg kännetecknas av förlusten av egocentriska tankemönster och förmågan att tänka på ett logiskt sätt. Hjärnan börjar utveckla ett tankemönster som binder separata funktioner eller går ihop som ett system.
Vissa ungdomar och vuxna når det formella operativa stadiet. Det kännetecknas av förmågan att tänka abstrakt och några egocentriska tankemönster återkommerunder detta skede. Symboler eller föreningar inom hjärnans struktur blir förknippade med ett generaliserat eller högre koncept.