Jaké jsou různé teorie poznání?

Různé teorie poznání zkoumají, jak se inteligence, osobnost a mozkové reakce na vnější stimulaci vyvíjejí po celý život. Sjednocené teorie poznání zkoumají, jak mozek zpracovává informace, zatímco teorie kognitivního vývoje vysvětlují mozkové schopnosti v různých životních stádiích, jako je kojenecké versus dospívání. Podle některých teorií, zatímco poznání je v jeho vývojových stádiích, lidský mozek používá techniky asimilace a ubytování.

V různých teoriích poznání je vysvětlení toho, jak mozek reaguje na stimulaci a co ovlivňuje chování za procesem lidského rozhodování. Podle sjednocených teorií poznání je základem lidské inteligence řada vzorů, asociací a struktur. Mozek v podstatě hledá vzory, zaznamenává je a na základě předchozích výsledků iniciuje behaviorální reakce. Když přijde čas na rozhodnutí nebo na výběr mezi více než jednou možností, mozek se automaticky spoléhá na své získané znalosti, aby dosáhl rozhodnutí.

Studie kognitivního vývoje identifikuje dva různé procesy, které mozek používá k přizpůsobení vnější stimulaci. Podle různých teorií poznání asimilace modifikuje informace z prostředí jednotlivce tak, aby odpovídalo jednomu ze stávajících mozkových vzorců. K ubytování dochází, když mozek modifikuje své vzorce a struktury tak, aby obsahovaly informace získané z prostředí jednotlivce.

Mozek může využívat oba procesy přizpůsobení a asimilace během různých vývojových stádií. Různé teorie poznání naznačují čtyři fáze intelektuálního vývoje, včetně senzorimotorické, předoperační, konkrétní operační a formální operační fáze. Během dětství nastává senzorimotorická fáze a je charakterizována fyzickou reakcí na stimulaci. Jak se dítě vyvíjí fyzicky, získává se nová inteligence zvýšením schopností a interakcí s prostředím.

Předoperační fáze kognitivního vývoje obvykle začíná kolem tří až čtyř let. Intelektuální schopnost člověka je komunikována a rozvíjena prostřednictvím jazyka a symbolů. V této fázi se mozek začíná rozvíjet schopnost zapamatovat si a představit si.

Podle různých teorií poznání je konkrétní provozní fáze místem, kde většina dospělých lidí ukončí svůj vývoj. Tato fáze je charakterizována ztrátou egocentrických myšlenkových vzorců a schopností logicky uvažovat. Mozek začíná rozvíjet vzorec myšlení, který spojuje jednotlivé funkce nebo kroky dohromady jako systém.

Někteří adolescenti a dospělí dosáhnou formální operační fáze. Je charakterizována schopností abstraktně myslet a během této fáze se objevují některé egocentrické myšlenkové vzorce. Symboly nebo asociace v mozkové struktuře se stávají spojeny s generalizovaným nebo vyšším konceptem.