認知のさまざまな理論は何ですか？

認知のさまざまな理論は、外部刺激に対する知性、人格、脳の反応が生涯を通じてどのように発生するかを探ります。統一された認知理論は、脳が情報をどのように処理するかを調べ、認知発達の理論は、幼児期と思春期などのさまざまなライフ段階での脳の能力を説明します。いくつかの理論によると、認知は発達段階にありますが、人間の脳は同化と調節の技術を使用しています。

認知のさまざまな理論の中では、脳が刺激にどのように反応するか、そして人間の決定プロセスの背後にある行動にどのような影響を与えるかについての説明です。認知の統一理論によれば、人間の知性の基礎は一連のパターン、関連性、および構造です。基本的に、脳はパターンを探し、それらを記録し、以前の結果に基づいて行動反応を開始します。決定を下すか、より多くのthから選択する時が来たとき1つのオプションとして、脳は自動的に取得した知識に依存して決定に到達します。

認知発達の研究は、脳が外部刺激に適応するために使用する2つの異なるプロセスを特定します。認知のさまざまな理論によれば、同化は個人の環境からの情報を変更して、脳の既存のパターンの1つと一致するようにします。脳がそのパターンと構造を変更して、個人の環境から受け取った情報を組み込むときに、調節が発生します。

さまざまな発達段階では、脳によって脳によって使用できます。認知のさまざまな理論は、感覚運動、操作前、具体的な運用、正式な運用段階を含む、知的発達の4つの段階の概要を示しています。幼児期には、感覚運動段階が発生し、特徴付けられます刺激に対する身体的反応によって。乳児が物理的に発達するにつれて、環境との能力の増加と相互作用によって新しい知性が収集されます。

認知発達の術前段階は通常、約3年から4年前に始まります。人の知的能力は、言語とシンボルを通じて伝えられ、開発されます。この段階で、脳は暗記して想像する能力を発達させ始めます。

認知のさまざまな理論によれば、具体的な運用段階は、成人の大多数が発達を終わらせる場所です。この段階は、エゴセントリックな思考パターンの喪失と論理的な方法で考える能力によって特徴付けられます。脳は、システムとして別々の機能またはステップを結びつけるという思考のパターンを開発し始めます。

一部の青少年と成人は正式な運用段階に到達します。それは抽象的に考える能力によって特徴付けられ、いくつかのエゴセントリックな思考パターンが再び登場しますこの段階で。脳の構造内のシンボルまたは関連性は、一般化またはより高い概念に関連付けられます。