¿Cuáles son las etapas del desarrollo cognitivo en la adolescencia?
El crecimiento y el desarrollo humano ocurre en muchos niveles, y el desarrollo cognitivo abarca los procesos que experimenta un individuo a medida que se desarrolla mental e intelectualmente. Las opiniones sobre el desarrollo cognitivo en la adolescencia pueden diferir según la región, y algunas regiones ni siquiera reconocen un período de crecimiento de transición llamado adolescencia. A los fines de la discusión, la adolescencia se considerará el período entre aproximadamente 12 y 18 años de edad. Una de las áreas focales principales en el desarrollo cognitivo en la adolescencia es el surgimiento del razonamiento abstracto: una progresión de una etapa concreta de desarrollo a una etapa operativa formal de desarrollo. Otros caminos de desarrollo cognitivo incluyen la disminución del egocentrismo y la búsqueda de la identidad propia.
Una de las teorías más reconocidas del desarrollo cognitivo fue presentada por Jean Piaget. Este psicólogo infantil caracterizó cuatro etapas del desarrollo intelectual desde la infancia hasta la adolescencia. Las dos últimas etapas, Conc.Rete y formal operativo, se refieren al desarrollo cognitivo en la adolescencia. En la parte concreta de la adolescencia temprana, el niño puede pensar en términos abstractos e ideas de preguntas sobre lo que se ve y experimenta, mientras que antes de pensar en el mundo en términos de lo que los sentidos podían experimentar directamente. Durante la etapa operativa formal, que los adolescentes e incluso los adultos pueden no alcanzar eventualmente, el razonamiento abstracto y la imaginación se extienden a conceptos e ideas que no son fácilmente visibles o parte del conocimiento común del individuo, como preguntas filosóficas.
.Otro componente principal del desarrollo cognitivo en la adolescencia es la evolución de cómo el adolescente se ve en relación con el mundo. Cuando los individuos comienzan la adolescencia, a menudo llevan consigo el egocenticismo de la infancia. En otras palabras, el adolescente temprano es holaGhly egocentrado y filtra la mayoría de las interacciones e ideas a través de una lente de cómo la información lo afecta personalmente. A medida que el adolescente progresa a la edad adulta, él o ella podría someterse a una transformación completa en una visión del mundo que considera en gran medida el impacto de los pensamientos y las acciones en los demás. La mayoría de los adolescentes experimentarán un movimiento lejos del egocenticismo completo, incluso si conservan gran parte de este rasgo.
El desarrollo físico, psicosocial y emocional concurrente también influirá en las etapas del desarrollo cognitivo en la adolescencia. Los cambios hormonales pueden tener un impacto en el desarrollo del cerebro, causando arrebatos emocionales y el cuestionamiento de las ideas tradicionales, particularmente si esas ideas provienen de padres u otras figuras de autoridad. A medida que se alejan de la influencia de los padres, muchos adolescentes recurren a los compañeros para su validación, por lo que el círculo social del adolescente a menudo desempeñará un papel importante en la configuración de ideas y creencias. El psicólogo Erik Erikson caracterizó a los adolescasEtapa de desarrollo como un período inestable de identidad versus confusión de roles, donde el individuo intenta nuevas experiencias y asume diferentes actitudes en la búsqueda de una identidad adulta independiente y verdadera.