Was sind die Stadien der kognitiven Entwicklung in der Jugend?

menschliches Wachstum und Entwicklung treten auf vielen Ebenen auf, und die kognitive Entwicklung umfasst die Prozesse, die eine individuelle Erfahrungen bei der Entwicklung von mental und intellektuell entwickelt. Ansichten zur kognitiven Entwicklung im Jugendalter können sich nach Region unterscheiden, wobei einige Regionen nicht einmal eine Übergangswachstumsperiode erkennen, die als Adoleszenz bezeichnet wird. Für die Diskussionszwecke wird die Adoleszenz als Zeit zwischen rund 12 und 18 Jahren angesehen. Eines der Hauptfokusbereiche in der kognitiven Entwicklung im Jugendalter ist der Aufstieg des abstrakten Denkens: ein Fortschreiten von einem konkreten Entwicklungsstadium zu einem formalen Betriebsstadium der Entwicklung. Andere Wege der kognitiven Entwicklung sind die Verringerung des Egozentrismus und die Suche nach Selbstidentität. Dieser Kinderpsychologe charakterisierte vier Phasen der intellektuellen Entwicklung von der Kindheit bis zur Jugend. Die letzten beiden Phasen, konz.Rete und formale operative, betreffende kognitive Entwicklung im Jugendalter. Im konkreten Teil der frühen Adoleszenz kann das Kind abstrakt und befragte Ideen darüber, was zu sehen und erlebt wird, während er oder sie nur an die Welt dachten, was direkt von den Sinnen erlebt werden könnte. Während der formalen operativen Phase - die Jugendliche und sogar die Erwachsenen möglicherweise nicht letztendlich erreichen - erstreckt sich das abstrakte Denken und die Vorstellungskraft auf Konzepte und Ideen, die nicht leicht sichtbar oder Teil des allgemeinen Wissens des Individuums, wie z. B. philosophische Fragen.

Eine weitere Hauptkomponente der kognitiven Entwicklung in der Jugend ist die Entwicklung der Art und Weise, wie sich der Jugendliche in Bezug auf die Welt betrachtet. Wenn Individuen die Jugend beginnen, tragen sie häufig die egozentrische Kindheit mit sich. Mit anderen Worten, der frühe Jugendliche ist HalloGRHY Egoortered und filtert die meisten Interaktionen und Ideen durch eine Linse darüber, wie Informationen ihn oder sie persönlich beeinflussen. Während der Jugendliche bis zum Erwachsenenalter voranschreitet, konnte er oder sie eine vollständige Umwandlung in eine Weltanschauung durchführen, die weitgehend die Auswirkungen von Gedanken und Handlungen auf andere berücksichtigt. Die meisten Jugendlichen werden einige Bewegungen von der vollen Egozentrität entfernt, auch wenn sie einen Großteil dieses Merkmals behalten.

gleichzeitige physische, psychosoziale und emotionale Entwicklung wird wahrscheinlich auch die Stadien der kognitiven Entwicklung im Jugendalter beeinflussen. Hormonelle Veränderungen können sich auf die Entwicklung des Gehirns auswirken und emotionale Ausbrüche und die Befragung traditioneller Ideen verursachen, insbesondere wenn diese Ideen von Eltern oder anderen Autoritätsfiguren stammen. Während sie sich vom Einfluss der Eltern zurückziehen, wenden sich viele Jugendliche zur Validierung an Kollegen, sodass der soziale Kreis des Jugendlichen häufig eine große Rolle bei der Gestaltung von Ideen und Überzeugungen spielt. Psychologe Erik Erikson charakterisierte den JugendlichenENCE -Entwicklungsstufe als instabile Periode der Identität im Vergleich zu Rollenverwirrung, in der der Einzelne neue Erfahrungen ausübt und unterschiedliche Einstellungen bei der Suche nach einer unabhängigen und echten Identität für Erwachsene nimmt.