Quelles sont les étapes du développement cognitif à l'adolescence?
La croissance et le développement humains se produisent à plusieurs niveaux, et le développement cognitif englobe les processus qu'un individu éprouve à mesure qu'il se développe mentalement et intellectuellement. Les opinions sur le développement cognitif à l'adolescence peuvent différer selon la région, certaines régions ne reconnaissant même pas une période de croissance transitoire appelée adolescence. Aux fins de la discussion, l'adolescence sera considérée comme la période entre 12 et 18 ans. L'un des principaux domaines focaux du développement cognitif à l'adolescence est la montée du raisonnement abstrait: une progression d'un stade de développement concret à un stade de développement opérationnel formel. D'autres voies de développement cognitif incluent la diminution de l'égocentrisme et la recherche de l'identité de soi.
L'une des théories les plus renommées du développement cognitif a été présentée par Jean Piaget. Ce psychologue pour enfants a caractérisé quatre étapes du développement intellectuel de l'enfance à l'adolescence. Les deux dernières étapes, Concrete et opérationnel formel, concernent le développement cognitif à l'adolescence. Dans la partie concrète du début de l'adolescence, l'enfant peut penser en termes abstraits et des idées de questions sur ce qui est vu et expérimenté, alors qu'avant qu'il ne pensait qu'au monde en termes de ce qui pourrait être directement vécu par les sens. Pendant le stade opérationnel formel - que les adolescents et même les adultes peuvent finalement atteindre - le raisonnement abstrait et l'imagination s'étendent à des concepts et des idées qui ne sont pas facilement visibles ou qui font partie des notoriété publiques de l'individu, telles que les questions philosophiques.
Une autre composante principale du développement cognitif à l'adolescence est l'évolution de la façon dont l'adolescent se considère par lui-même par rapport au monde. Lorsque les individus commencent l'adolescence, ils emportent souvent avec eux l'égocentricisme de l'enfance. En d'autres termes, l'adolescent précoce est salutGhly égocentrique et filtre la plupart des interactions et des idées à travers une lentille de la façon dont l'information l'affecte personnellement. Au fur et à mesure que l'adolescent progresse vers l'âge adulte, il pourrait subir une transformation complète en une vision du monde qui considère largement l'impact des pensées et des actions sur les autres. La plupart des adolescents éprouveront un certain mouvement de l'égocentricisme complet, même s'ils conservent une grande partie de ce trait.
Le développement physique, psychosocial et émotionnel simultané influencera également probablement les étapes du développement cognitif à l'adolescence. Les changements hormonaux peuvent avoir un impact sur le développement du cerveau, provoquant des explosions émotionnelles et la question des idées traditionnelles, en particulier si ces idées proviennent de parents ou d'autres personnalités de l'autorité. Alors qu'ils s'éloignent de l'influence parentale, de nombreux adolescents se tournent vers les pairs pour la validation, de sorte que le cercle social de l'adolescent jouera souvent un rôle important dans la formation des idées et des croyances. Le psychologue Erik Erikson a caractérisé l'AdolescLe stade de développement en tant que période d'identité par rapport à la confusion d'identité par rapport au rôle, où l'individu essaie de nouvelles expériences et assume différentes attitudes dans la recherche d'une identité adulte indépendante et véritable.