Quais são os estágios do desenvolvimento cognitivo na adolescência?
O crescimento e o desenvolvimento humano ocorre em muitos níveis, e o desenvolvimento cognitivo abrange os processos que um indivíduo experiências se desenvolve mental e intelectualmente. As visões sobre o desenvolvimento cognitivo na adolescência podem diferir por região, com algumas regiões nem mesmo reconhecendo um período de crescimento de transição chamado adolescência. Para fins de discussão, a adolescência será considerada o período entre aproximadamente 12 e 18 anos de idade. Uma das áreas focais primárias no desenvolvimento cognitivo na adolescência é o aumento do raciocínio abstrato: uma progressão de um estágio concreto de desenvolvimento para um estágio operacional formal de desenvolvimento. Outros caminhos do desenvolvimento cognitivo incluem a diminuição do egocentrismo e a busca pela auto-identidade.
Uma das teorias mais renomadas do desenvolvimento cognitivo foi apresentada por Jean Piaget. Esse psicólogo infantil caracterizou quatro estágios de desenvolvimento intelectual desde a infância até a adolescência. Os dois últimos estágios, concesosRETE e OPERACIONAL FORMAL, preocupam o desenvolvimento cognitivo na adolescência. Na parte concreta do início da adolescência, a criança pode pensar em termos abstratos e questionar idéias sobre o que é visto e experimentado, enquanto antes de pensar apenas no mundo em termos do que poderia ser experimentado diretamente pelos sentidos. Durante o estágio operacional formal - que os adolescentes e até os adultos podem não alcançar - raciocínio e imaginação abstratos se estendem a conceitos e idéias que não são prontamente visíveis ou parte do conhecimento comum do indivíduo, como questões filosóficas.
Outro componente principal do desenvolvimento cognitivo na adolescência é a evolução de como o adolescente se vê em relação ao mundo. Quando os indivíduos começam a adolescência, geralmente carregam consigo o egocentrismo da infância. Em outras palavras, o adolescente precoce é oiGhly egocêntrica e filtra a maioria das interações e idéias através de uma lente de como as informações o afetam pessoalmente. À medida que o adolescente progride para a idade adulta, ele pode passar por uma transformação completa em uma visão de mundo que considera amplamente o impacto de pensamentos e ações sobre os outros. A maioria dos adolescentes experimentará algum movimento para longe do egocentricismo total, mesmo que mantenha grande parte dessa característica.
O desenvolvimento físico, psicossocial e emocional concomitante também provavelmente influenciará os estágios do desenvolvimento cognitivo na adolescência. Mudanças hormonais podem ter um impacto no desenvolvimento do cérebro, causando explosões emocionais e o questionamento das idéias tradicionais, principalmente se essas idéias vieram de pais ou outras figuras de autoridade. À medida que se afastam da influência dos pais, muitos adolescentes se voltam para os colegas para validação, de modo que o círculo social do adolescente geralmente desempenha um grande papel na formação de idéias e crenças. O psicólogo Erik Erikson caracterizou o adolescenteestágio de desenvolvimento como um período instável de identidade versus confusão de papéis, onde o indivíduo tenta novas experiências e assume diferentes atitudes na busca de uma identidade independente e verdadeira adulta.