¿Qué es una perturbación emocional?
La perturbación emocional es una forma de trastorno que a menudo se ve en niños que tienen la edad educativa. El trastorno se asocia con mayor frecuencia con las habilidades mentales y sociales, o la falta de ellos, y no está conectado con un defecto fisiológico en el cerebro. La Ley de Educación (Idea) de las personas con discapacidades de los Estados Unidos ha incluido este trastorno como una discapacidad calificada para que los niños reciban el apoyo del gobierno.
La idea describe a un niño como una perturbación emocional cuando su incapacidad para el aprendizaje no es contribuida por razones fisiológicas o lógicas. También se observa que el niño tiene dificultades para preservar una relación con una persona, mucho menos crear un vínculo inicial. También se puede observar un temperamento melancólico persistente, así como modos de conducta inadecuados en situaciones normales y habituales. La formación de ansiedades relacionadas con las sociales también puede asociarse con este trastorno mental. Todo esto puede provocar la capacidad de un niño para desarrollar y aprender en SCHOol.
Los padres y maestros deben estar vigilantes por otros síntomas que puedan apuntar a la trastornos emocionales. Además de la descripción indicada anteriormente, un niño también puede mostrar episodios de hiperactividad, ser impulsivo y tener una capacidad de atención más corta. A veces, puede ser demasiado agresivo, ya sea hacia sus compañeros o por sí mismo. Por el contrario, un niño puede ser muy retirado, eligiendo aislarse especialmente en reuniones como fiestas y reuniones. Asociados tanto con la agresión como con el aislamiento están los comportamientos juveniles, como berrinches y gritos.
La perturbación emocional puede provocar consecuencias dañinas, por lo que la detección temprana es clave. Esto es especialmente importante, ya que muchos niños no exhiben los síntomas habitualmente, y la detección puede ser demasiado tarde. Los niños con trastornos emocionales no solo pueden sufrir aprendizaje y otros problemas relacionados con la escuela, sino que también sufren psicólogosdificultades cal, como la baja autoestima. Si el trastorno no se trata temprano, puede conducir a otros trastornos psicológicos, como trastornos bipolares, dismórficos y obsesivos compulsivos.
En los Estados Unidos, los niños cuya perturbación emocional es severa puede calificar para un programa de educación individualizado (IEP) bajo la idea. El IEP asegura que el niño no solo obtenga una educación personalizada adecuada para su situación, sino que también se abordarán sus problemas sociales, emocionales y mentales. En algunos casos, al niño se le puede enseñar habilidades especializadas para desarrollar su autoestima y sentido de propósito en su vida diaria. Además del IEP, la familia del niño también debe desempeñar un papel muy importante en su camino hacia el tratamiento. Se encuentra que la comunicación constante y la interacción con personas familiares tienen un fuerte efecto en un niño que sufre de alteración emocional.