Vad är en känslomässig störning?

Emotionell störning är en form av störning som ofta ses hos barn som är pedagogiskt åldriga. Störningen är oftast förknippad med mentala och sociala förmågor, eller brist på den, och är inte kopplad till en fysiologisk defekt i hjärnan. USA: s individ för utbildning för personer med funktionsnedsättningar (IDEA) har inkluderat denna störning som en kvalificerad funktionsnedsättning för barn att få statligt stöd.

IDEA beskriver ett barn som har känslomässig störning när hans oförmåga att lära sig inte ges av fysiologiska eller logiska skäl. Barnet observeras också ha svårt att bevara en relation med en person, mycket mindre att skapa en initial bindning. Ett ihållande melankoliskt temperament kan också observeras, såväl som felaktiga uppförandesätt i normala och vanliga situationer. Bildande av socialrelaterade ångest kan också associeras med denna psykiska störning. Alla dessa kan leda till att ett barns förmåga att utvecklas och lära sig i skolan hindras.

Föräldrar och lärare bör vara uppmärksamma på andra symtom som kan peka på känslomässig störning. Bortsett från beskrivningen ovan kan ett barn också visa anfall av hyperaktivitet, vara impulsiv och ha en kortare uppmärksamhet. Ibland kan han vara alltför aggressiv, antingen gentemot sina kamrater eller mot sig själv. Däremot kan ett barn dras tillbaka mycket och väljer att isolera sig särskilt i sammankomster som fester och återföreningar. Förbundna med både aggression och isolering är ungdomars beteenden, som raseriutbrott och skrik.

Emotionell störning kan leda till skadliga konsekvenser, så att tidig upptäckt är nyckeln. Detta är särskilt viktigt eftersom många barn inte uppvisar symptomen vanligtvis och upptäckten kan vara för sent. Barn med emotionell störning kanske inte bara lider av lärande och andra skolrelaterade problem, utan lider också av psykiska svårigheter, till exempel låg självkänsla. Om sjukdomen inte behandlas tidigt kan den leda till andra psykologiska störningar, till exempel bipolär, dysmorfisk kropp och tvångssyndrom.

I USA kan barn vars känslomässiga störning är allvarliga kvalificera sig för ett individualiserat utbildningsprogram (IEP) under IDEA. IEP säkerställer att barnet inte bara får en anpassad utbildning som passar sin situation, utan dess sociala, emotionella och psykiska problem kommer också att tas upp. I vissa fall kan barnet läras specialiserade färdigheter för att bygga upp sitt eget värde och sin känsla av syfte i sitt dagliga liv. Bortsett från IEP bör barnets familj också ha en mycket viktig roll på sin väg till behandling. Konstant kommunikation och interaktion med bekanta personer har visat sig ha en stark effekt på ett barn som lider av emotionell störning.