Co to jest zaburzenie emocjonalne?
Zaburzenia emocjonalne są formą zaburzeń często obserwowanych u dzieci w wieku edukacyjnym. Zaburzenie jest najczęściej związane ze zdolnościami umysłowymi i społecznymi lub ich brakiem i nie jest związane z defektem fizjologicznym w mózgu. Ustawa o edukacji osób z niepełnosprawnościami w Stanach Zjednoczonych (IDEA) uwzględniła to zaburzenie jako niepełnosprawność kwalifikującą się do otrzymania przez dzieci wsparcia rządowego.
IDEA opisuje dziecko jako zaburzone emocjonalnie, gdy jego niezdolność do nauki nie wynika z przyczyn fizjologicznych lub logicznych. Obserwuje się również, że dziecko ma trudności z utrzymaniem relacji z osobą, a tym bardziej z tworzeniem początkowej więzi. Można również zaobserwować trwały temperament melancholijny, a także niewłaściwe sposoby postępowania w sytuacjach normalnych i nawykowych. Powstawanie lęków społecznych może być również związane z tym zaburzeniem psychicznym. Wszystko to może utrudniać dziecku rozwój i naukę w szkole.
Zarówno rodzice, jak i nauczyciele powinni uważać na inne objawy, które mogą wskazywać na zaburzenia emocjonalne. Oprócz powyższego opisu dziecko może również wykazywać ataki nadpobudliwości, będąc impulsywnym i mając krótszy okres uwagi. Czasami może być zbyt agresywny, zarówno wobec swoich rówieśników, jak i wobec siebie. Przeciwnie, dziecko może być bardzo wycofane, decydując się na izolację, szczególnie na zebraniach takich jak przyjęcia i zjazdy. Z agresją i izolacją związane są zachowania młodzieńcze, takie jak napady złości i krzyki.
Zaburzenia emocjonalne mogą mieć szkodliwe konsekwencje, dlatego kluczowe jest wczesne wykrycie. Jest to szczególnie ważne, ponieważ wiele dzieci nie wykazuje objawów zwykle, a wykrycie może być za późno. Dzieci z zaburzeniami emocjonalnymi mogą nie tylko cierpieć z powodu uczenia się i innych problemów związanych ze szkołą, ale także cierpieć z powodu trudności psychicznych, takich jak niska samoocena. Jeśli zaburzenie nie jest leczone wcześnie, może prowadzić do innych zaburzeń psychicznych, takich jak choroba afektywna dwubiegunowa, dysmorfia ciała i zaburzenia obsesyjno-kompulsyjne.
W Stanach Zjednoczonych dzieci, których zaburzenia emocjonalne są poważne, mogą kwalifikować się do Indywidualnego Programu Edukacyjnego (IEP) w ramach IDEA. IEP zapewnia dziecku nie tylko dostosowanie edukacji do jego sytuacji, ale także jego problemy społeczne, emocjonalne i psychiczne. W niektórych przypadkach dziecko może nauczyć się specjalistycznych umiejętności w celu budowania własnej wartości i poczucia celu w codziennym życiu. Oprócz IEP rodzina dziecka powinna również odgrywać bardzo ważną rolę na drodze do leczenia. Stała komunikacja i interakcja ze znanymi ludźmi mają silny wpływ na dziecko cierpiące na zaburzenia emocjonalne.