¿Qué es la cognición distribuida?
La cognición distribuida es la teoría de que los procesos cognitivos no se limitan a las mentes individuales, sino que se distribuyen entre poblaciones, entornos, objetos y tiempo. A medida que las personas interactúan con su entorno, completan tareas cognitivas y logran una comprensión más profunda de los eventos. Investigadores interesados en este tema Estudian a las personas en entornos naturales para obtener más información sobre cómo sus interacciones dan forma a los procesos cognitivos desde la formación de la memoria hasta completar tareas complejas.
El investigador Ed Hutchins presentó un ejemplo clásico en la década de 1990. Presentó el ejemplo de un barco que ingresa al puerto, que es una forma de tarea cognitiva; Las personas a bordo del barco necesitan llevarlo al puerto de manera segura. Sin embargo, navegar por un barco no es una tarea que una sola persona generalmente puede realizar. Múltiples marineros se coordinan con el capitán y un piloto para abordar una serie de problemas que surgen cuando el barco se acerca a la orilla, en interacciones que comprenden una forma de distribucióncognición.
Dentro de los grupos, la cognición distribuida puede ser particularmente sorprendente. Los equipos que trabajan juntos, como la tripulación de vuelo de una aeronave o un grupo de médicos y enfermeras en una sala de emergencias, comparten procesos cognitivos. Trabajan sin problemas para realizar tareas complejas que las personas solteras no pueden realizar. Esto implica agrupar conocimiento, habilidades, comprensión e interacción con objetos y símbolos en el medio ambiente. En cirugía, por ejemplo, el cirujano se basa en el anestesiólogo para monitorear la salud del paciente mientras trabaja con personas como enfermeras y pasantes que brindan asistencia.
Además de ser vistos en grupos, la cognición distribuida también puede implicar el procesamiento de información a lo largo del tiempo y el espacio. Esto puede incluir la conformación de los recuerdos a través de experiencias y actividades anteriores, como navegar en entornos grandes y complejos. Geólogos que analizan un cañón, paraEjemplo, participe en una forma de cognición distribuida a medida que se mueven a través del espacio para comprender el entorno, anote las características clave y desarrolle una descripción completa de la información que recopilan.
Esto tiene implicaciones importantes para una serie de actividades, como organizar equipos de manera efectiva y crear entornos de aprendizaje productivos. Los maestros que piensan en la cognición distribuida deben considerar no solo los procesos cognitivos en estudiantes individuales, sino cómo el aula general contribuye o le resta valor al aprendizaje. El trabajo grupal, por ejemplo, puede ayudar a los estudiantes a aprovechar los procesos cognitivos para aprender y expandir su comprensión de los temas. Un espacio en el aula con materiales enriquecedores puede estimular la cognición distribuida, mientras que un entorno de aprendizaje marcado puede ser menos propicio para adquirir y retener conocimiento.