Wat is gedistribueerde cognitie?
Gedistribueerde cognitie is de theorie dat cognitieve processen niet beperkt zijn tot individuele geesten, maar in plaats daarvan worden verdeeld over populaties, omgevingen, objecten en tijd. Terwijl mensen omgaan met hun omgeving, voltooien ze cognitieve taken en bereiken ze een dieper begrip van gebeurtenissen. Onderzoekers met interesse in dit onderwerp bestuderen mensen in natuurlijke instellingen om meer te leren over hoe hun interacties cognitieve processen vormen van geheugenvorming tot het voltooien van complexe taken.
Een klassiek voorbeeld werd gepresenteerd door onderzoeker Ed Hutchins in de jaren 1990. Hij presenteerde het voorbeeld van een schip dat de haven binnenkwam, wat een vorm van cognitieve taak is; De mensen aan boord van het schip moeten het veilig naar de haven brengen. Navigeren op een schip is echter geen taak die alleen alleen één persoon kan uitvoeren. Meerdere zeilers coördineren met de kapitein en een piloot om een aantal problemen aan te pakken die aan de orde komen als het schip de kust nadert, in interacties die een vorm van gedistribueerde omvattenCognitie.
Binnen groepen kan gedistribueerde cognitie bijzonder opvallend zijn. Teams die samenwerken, zoals de cockpitbemanning van een vliegtuig of een groep artsen en verpleegkundigen op een eerste hulp, delen cognitieve processen. Ze werken soepel om complexe taken uit te voeren die alleenstaande individuen niet kunnen uitvoeren. Dit omvat het poolen van kennis, vaardigheden, begrip en interactie met objecten en symbolen in de omgeving. Tijdens een operatie vertrouwt de chirurg bijvoorbeeld op de anesthesist om de gezondheid van de patiënt te controleren terwijl ze werken met mensen zoals scrubverpleegkundigen en stagiaires die hulp bieden.
Naast het zien van in groepen, kan gedistribueerde cognitie ook de verwerking van informatie in de loop van de tijd en ruimte inhouden. Dit kan het vormgeven van herinneringen omvatten door eerdere ervaringen en activiteiten zoals het navigeren door grote en complexe omgevingen. Geologen die een kloof onderzoeken, voorGa bijvoorbeeld een vorm van gedistribueerde cognitie aan terwijl ze door de ruimte gaan om de omgeving te begrijpen, belangrijke kenmerken te noteren en een uitgebreid overzicht te ontwikkelen van de informatie die ze verzamelen.
Dit heeft belangrijke implicaties voor een aantal activiteiten, zoals het effectief organiseren van teams en het creëren van productieve leeromgevingen. Leraren die nadenken over gedistribueerde cognitie moeten niet alleen rekening houden met de cognitieve processen bij individuele studenten, maar hoe het algemene klaslokaal bijdraagt of afbreuk doet aan leren. Groepswerk kan bijvoorbeeld studenten helpen cognitieve processen te benutten om hun begrip van onderwerpen te leren en uit te breiden. Een klassikale ruimte met verrijkende materialen kan gedistribueerde cognitie stimuleren, terwijl een grimmige leeromgeving minder bevorderlijk kan zijn voor het verwerven en behouden van kennis.