¿Qué es el desarrollo de la primera infancia?
El desarrollo de la primera infancia es el estudio del crecimiento humano desde el nacimiento hasta los cinco años de edad. Durante este período, se espera que los niños aprendan habilidades en cuatro etapas diferentes que pueden afectar el desarrollo posterior. Una etapa de desarrollo de la primera infancia es cognitiva, que se refiere a patrones de pensamiento y capacidades de aprendizaje. Las etapas sociales y de comunicación generalmente determinan cómo un niño interactúa con otros niños y adultos a través de la capacidad relacional y de habla. El desarrollo físico se refiere al uso de habilidades como los movimientos motores brutos (grupos musculares grandes y movimientos motoros finos, el movimiento de la mano.
El rango de edad donde se produce el desarrollo de la primera infancia puede variar entre las teorías. Algunas teorías del desarrollo de la primera infancia definen este período desde el nacimiento hasta que un niño tiene ocho años. Otras teorías defienden que el desarrollo comienza en el período prenatal y continúa hasta los cinco u ocho años.
En general, cada etapa del desarrollo de la primera infanciaNT se considera la fase más importante del crecimiento humano. Esto se debe a que llegar o no alcanzar ciertos hitos durante este período puede afectar las etapas de crecimiento posteriores. Los hitos perdidos podrían indicar una perturbación que retrasa el avance.
Si bien se espera que cada niño pase por estas etapas, la ciencia no predice que cada uno tendrá la misma experiencia. Más bien, cada etapa puede servir como una guía para que los padres y los maestros identifiquen demoras que podrían conducir a problemas en el desarrollo del niño. Del mismo modo, comprender estas etapas puede ayudar a reconocer que el niño se está desarrollando normalmente.
Típicamente, el desarrollo cognitivo incluye procesos de pensamiento que afectan el intelecto y la capacidad mental de un niño. El desarrollo cognitivo generalmente determina cómo un niño organiza la información a través de la conciencia mental de los alrededores. Durante el primer año de vida, los niños comienzan a entender tentorno heredero a través de sentidos, reconocimiento y exploración. Un ejemplo de esto es bailar en el sonido de la música.
Muchos niños también aprenden a través de las interacciones sociales con otros a medida que comienzan a distinguir caras familiares. Dentro de esta etapa de desarrollo, los niños pueden iniciar jugar con compañeros. Las interacciones con adultos como los padres y los maestros pueden volverse más animadas, incluso cuando algunos niños comienzan a ejercer independencia.
Cómo se comunican los niños generalmente se ve como otro hito del desarrollo, especialmente porque los niños aprenden a hablar verbalmente. Las habilidades de comunicación a menudo se desarrollan cuando un niño comienza a hablar algunas palabras y entiende las palabras de los demás. El desarrollo de las habilidades de comunicación generalmente predice qué tan bien los niños pueden comprender los detalles de una historia o una conversación.
Según la teoría general de la etapa física, un niño debe experimentar hitos de ciertos comportamientos corporales. Desarrollar la capacidad física para control Los movimientos del cuerpo normales pueden incluir caminar, correr y escribir. Progreso a través de la etapa de desarrollo físico podría determinar qué tan bien un niño aprende a usar su cuerpo.