幼児期の発達とは何ですか？

幼児期の発達は、出生から5歳までの人間の成長の研究です。この期間中、子どもたちは、後の開発に影響を与える可能性のある4つの異なる段階内でスキルを学ぶことが期待されています。幼児期の発達段階の1つは認知的であり、思考パターンと学習能力を指します。社会およびコミュニケーションの段階は、通常、子供が関係および発話能力を通じて他の子供や大人とどのように相互作用するかを決定します。物理的な発達とは、総運動運動（大きな筋肉グループ）や微細な運動の動きなどのスキルの使用を指します。手の動き。

幼児期の発達が発生する年齢範囲は理論によって異なる場合があります。幼児期の発達のいくつかの理論は、この期間を出生から子供が8歳になるまで定義しています。他の理論は、出生前の期間に開発が始まり、5歳か8歳まで続くと支持しています。

一般的に、幼児期の各段階が発展NTは、人間の成長の最も重要な段階と考えられています。これは、この期間中に特定のマイルストーンに到達するか、到達していないかが後の成長段階に影響を与える可能性があるためです。マイルストーンを逃したことは、進歩を遅らせる妨害を示している可能性があります。

すべての子供はこれらの段階を通過することが期待されていますが、科学はそれぞれが同じ経験を持っていると予測していません。むしろ、各段階は、親と教師が子供の発達の問題につながる可能性のある遅延を特定するための導き証として機能する可能性があります。同様に、これらの段階を理解することは、子供が正常に発達していることを認識するのに役立ちます。

通常、認知発達には、子供の知性と精神的能力に影響を与える思考プロセスが含まれます。認知発達は通常、子供が周囲の精神的認識を通じて情報を整理する方法を決定します。人生の最初の年に、子供たちはtを理解し始めます感覚、認識、探索を通じて相続人の環境。この例は、音楽の音で踊ることです。

多くの子供たちは、身近な顔を区別し始めると、他の人との社会的相互作用を通して学びます。開発のこの段階では、子どもたちは仲間と遊ぶことを開始するかもしれません。一部の子供たちが独立を行使し始めるとしても、両親や教師などの大人との相互作用はよりアニメーション化される可能性があります。

子どもたちがどのようにコミュニケーションをとるかは、通常、別の発達的マイルストーンと見なされます。特に、子どもたちが口頭で話すことを学ぶときです。子供がいくつかの言葉を話し始め、他の人からの言葉を理解し始めると、コミュニケーションスキルはしばしば開発されます。コミュニケーションスキルの開発は、通常、子供たちがストーリーや会話の詳細を理解できるかを予測します。

物理的段階の一般理論によれば、子供は特定の身体的行動のマイルストーンを経験する必要があります。物理的能力を開発するl通常の体の動きには、ウォーキング、ランニング、書き込みが含まれます。物理的な発達段階を進むと、子供が自分の体を使うことをどれだけよく学ぶかを決定するかもしれません。