Che cos'è lo sviluppo della prima infanzia?
Lo sviluppo della prima infanzia è lo studio della crescita umana dalla nascita ai cinque anni. Durante questo periodo, i bambini dovrebbero apprendere le abilità in quattro diverse fasi che possono influenzare lo sviluppo successivo. Una fase di sviluppo della prima infanzia è cognitiva, facendo riferimento a modelli di pensiero e capacità di apprendimento. Le fasi sociali e comunicative in genere determinano il modo in cui un bambino interagisce con altri bambini e adulti attraverso la capacità relazionale e orale. Lo sviluppo fisico si riferisce all'uso di abilità come movimenti motori grossolani - grandi gruppi muscolari - e movimenti motori fini - movimento delle mani.
La fascia di età in cui si verifica lo sviluppo della prima infanzia potrebbe variare tra le teorie. Alcune teorie sullo sviluppo della prima infanzia definiscono questo periodo dalla nascita fino a quando un bambino ha otto anni. Altre teorie sostengono che lo sviluppo inizia nel periodo prenatale e continua fino all'età di cinque o otto anni.
In generale, ogni fase dello sviluppo della prima infanzia è considerata la fase più importante della crescita umana. Questo perché raggiungere o non raggiungere determinati traguardi durante questo periodo può influire sulle fasi successive della crescita. Le pietre miliari perse potrebbero indicare un disturbo che ritarda l'avanzamento.
Mentre ci si aspetta che ogni bambino passi attraverso queste fasi, la scienza non prevede che ognuna avrà la stessa esperienza. Piuttosto, ogni fase può servire da guida per genitori e insegnanti per identificare i ritardi che potrebbero portare a problemi nello sviluppo del bambino. Allo stesso modo, comprendere queste fasi può aiutare a riconoscere che il bambino si sta sviluppando normalmente.
Tipicamente, lo sviluppo cognitivo include processi di pensiero che influenzano l'intelletto e la capacità mentale di un bambino. Lo sviluppo cognitivo di solito determina come un bambino organizza le informazioni attraverso la consapevolezza mentale dell'ambiente circostante. Durante il primo anno di vita, i bambini iniziano a comprendere il loro ambiente attraverso i sensi, il riconoscimento e l'esplorazione. Un esempio di questo è ballare al suono della musica.
Molti bambini imparano anche attraverso le interazioni sociali con gli altri mentre iniziano a distinguere i volti familiari. All'interno di questa fase di sviluppo, i bambini potrebbero iniziare a giocare con i coetanei. Le interazioni con adulti come genitori e insegnanti potrebbero diventare più animate, anche se alcuni bambini iniziano a esercitare l'indipendenza.
Il modo in cui i bambini comunicano è generalmente visto come un'altra pietra miliare dello sviluppo, specialmente quando i bambini imparano a parlare verbalmente. Le capacità comunicative si sviluppano spesso quando un bambino inizia a pronunciare alcune parole e a comprendere le parole degli altri. Lo sviluppo delle capacità comunicative di solito prevede quanto i bambini possano comprendere i dettagli di una storia o di una conversazione.
Secondo la teoria generale dello stadio fisico, un bambino dovrebbe sperimentare pietre miliari di alcuni comportamenti corporei. Lo sviluppo della capacità fisica di controllare i normali movimenti del corpo potrebbe includere camminare, correre e scrivere. Progredire attraverso la fase di sviluppo fisico potrebbe determinare quanto bene un bambino impara ad usare il suo corpo.