¿Qué está involucrado en el aprendizaje de las habilidades motoras?
Desde el momento del nacimiento, con un torpe y un agitador y un giro flexible de la cabeza, una persona comienza a aprender habilidades motoras. Las habilidades motoras son la capacidad de moverse de manera coordinada y decidida. Cada movimiento que hace un niño es otro paso en el proceso de aprender habilidades motoras. Esta habilidad se desarrolla con el tiempo cuando un niño madura, y a la edad de dos años tiene el dominio de pararse, caminar y correr.
El término "habilidades motoras brutas" se refiere a la capacidad de controlar múltiples partes del cuerpo para realizar acciones como caminar, que requiere un control postural o la capacidad de mantener el cuerpo en tierra y mover los brazos y las piernas en un patrón específico para la movilidad hacia adelante. Esto se logra primero perfeccionando el control de la cabeza, rodando, sentado y manteniendo el equilibrio en las cuatro patas. Luego se practica caminar coordinando el movimiento de los brazos y las piernas con gateo. Esto, a su vez, progresa a "crucero de muebles", en el que los niños comienzan a caminar con la ASsistencia de un control firme en un objeto estable. Después del tiempo, y algunas caídas, caminar ya no requiere la ayuda de muebles constantes.
Una vez que un niño aprende los conceptos básicos de la movilidad hacia adelante, los movimientos más complicados comienzan a ser perfeccionados. Este tipo de movimiento requiere aprender habilidades motoras más avanzadas para impulsar al cuerpo en una determinada dirección. Estas habilidades incluyen cosas como el tiempo, la precisión y los reflejos, además del movimiento general coordinado del cuerpo en su conjunto.
Las habilidades motoras de aprendizaje, sin embargo, no se detienen en la infancia. Las habilidades motoras finas, o la capacidad de realizar los movimientos precisos para una actividad específica, se pueden aprender, modificarse y perfeccionarse durante toda la vida. Aprender las habilidades motoras finas también puede continuar durante toda la vida a medida que cambian los intereses de un individuo. Por ejemplo, con suficiente práctica, un adulto puede aprender a tocar un instrumento musical o un deporte noaprendido en la infancia.
En casos de una lesión importante en el cuerpo, como una fractura compleja y un proceso de curación prolongado o una lesión en la cabeza, aprender habilidades motoras nuevamente se convierte en un paso importante para recuperar la movilidad. Cuando el daño, especialmente para el cerebro, es significativo, una persona puede perder las habilidades perfeccionadas durante mucho tiempo en la infancia. En estos casos, es importante comenzar el proceso de aprender habilidades motoras de la misma manera que un niño, aprender a rodar y sentarse antes de intentar pararse. En casos severos, sin embargo, las habilidades motoras anteriores pueden nunca regresar.