O que está envolvido na aprendizagem de habilidades motoras?

Desde o momento do nascimento, com um movimento desajeitado dos braços e uma virada na cabeça, uma pessoa começa a aprender habilidades motoras. As habilidades motoras são a capacidade de se mover de maneira coordenada e proposital. Todo movimento que uma criança faz é mais um passo no processo de aprendizado de habilidades motoras. Essa habilidade se desenvolve com o tempo à medida que a criança amadurece e, aos dois anos de idade, ela tem a capacidade de permanecer em pé, andar e talvez correr.

O termo "habilidades motoras grosseiras" refere-se à capacidade de controlar várias partes do corpo para executar ações como caminhar, o que requer controle postural, ou a capacidade de manter o corpo ereto e mover os braços e as pernas em um padrão específico para avançar. mobilidade. Isso é conseguido primeiro aperfeiçoando o controle da cabeça, rolando, sentado e mantendo o equilíbrio de quatro. A caminhada é então praticada coordenando o movimento dos braços e pernas com o rastreamento. Isso, por sua vez, progride para o “cruzeiro de móveis”, no qual as crianças começam a andar com a ajuda de um aperto firme em um objeto estável. Depois de algum tempo e algumas quedas, caminhar não requer mais a ajuda de móveis constantes.

Quando uma criança aprende o básico da mobilidade para a frente, movimentos mais complicados começam a ser aprimorados. Esse tipo de movimento requer o aprendizado de habilidades motoras mais avançadas que impulsionam o corpo em uma determinada direção. Essas habilidades incluem coisas como tempo, precisão e reflexos, além do movimento coordenado geral do corpo como um todo.

Aprender habilidades motoras, no entanto, não para na infância. Habilidades motoras finas, ou a capacidade de executar movimentos precisos para uma atividade específica, podem ser aprendidas, modificadas e aperfeiçoadas ao longo da vida. O aprendizado de habilidades motoras finas também pode continuar por toda a vida, à medida que os interesses de um indivíduo mudam. Por exemplo, com prática suficiente, um adulto pode aprender a tocar um instrumento musical ou esporte não aprendido na infância.

Nos casos de lesões graves no corpo, como uma fratura complexa e um processo de cicatrização prolongado ou um ferimento na cabeça, o aprendizado das habilidades motoras novamente se torna um passo importante para recuperar a mobilidade. Quando o dano, especialmente no cérebro, é significativo, uma pessoa pode perder as habilidades há muito aperfeiçoadas na infância. Nesses casos, é importante iniciar o processo de aprendizado de habilidades motoras da mesma maneira que uma criança, aprendendo a rolar e sentar antes de tentar se levantar. Em casos graves, no entanto, as habilidades motoras anteriores podem nunca retornar.