O que está envolvido no aprendizado de habilidades motoras?

Desde o momento do nascimento, com um mangueiro desajeitado dos braços e uma virada de cabeça, uma pessoa começa a aprender habilidades motoras. As habilidades motoras são a capacidade de se mover de maneira coordenada e proposital. Todo movimento que uma criança faz é outro passo no processo de aprender habilidades motoras. Essa habilidade se desenvolve ao longo do tempo à medida que uma criança amadurece e, aos dois anos de idade, ele ou ela tem a proficiência em pé, caminhar e talvez correr. Isso é realizado primeiro aperfeiçoando o controle da cabeça, rolando, sentado e mantendo o equilíbrio de quatro. A caminhada é então praticada coordenando o movimento dos braços e pernas com rastejamento. Isso, por sua vez, progride para "cruzeiro de móveis", no qual as crianças começam a andar com o aSsistance de uma aderência firme em um objeto estável. Depois do tempo, e algumas quedas, caminhar não requer mais a ajuda de móveis constantes.

Depois que uma criança aprende o básico da mobilidade avançada, movimentos mais complicados começam a ser aprimorados. Esse tipo de movimento requer o aprendizado de habilidades motoras mais avançadas que impulsionam o corpo em uma certa direção. Essas habilidades incluem coisas como tempo, precisão e reflexos, além do movimento coordenado geral do corpo como um todo.

Aprender habilidades motoras, no entanto, não para na infância. Habilidades motoras finas, ou a capacidade de realizar os movimentos precisos para uma atividade específica, podem ser aprendidos, modificados e aperfeiçoados ao longo de uma vida útil. Aprender habilidades motoras finas também pode continuar ao longo da vida, à medida que os interesses de um indivíduo mudam. Por exemplo, com prática suficiente, um adulto pode aprender a tocar um instrumento ou esporte musical nãoaprendido na infância.

Em casos de uma grande lesão no corpo, como uma fratura complexa e um processo de cicatrização prolongado ou uma lesão na cabeça, aprender habilidades motoras novamente se torna um grande passo para recuperar a mobilidade. Quando os danos, especialmente ao cérebro, são significativos, uma pessoa pode perder as habilidades há muito aperfeiçoadas na infância. Nesses casos, é importante iniciar o processo de aprender habilidades motoras da mesma maneira que uma criança, aprendendo a rolar e sentar -se antes de tentar ficar de pé. Em casos graves, no entanto, as habilidades motoras anteriores podem nunca retornar.